Bauingenieurwesen – Baumanagement

Bauphysik, Gründungen, Wände, Treppen

• Die Studierenden sind in der Lage, die Grundlagen der Bauphysik auf Wand-, Decken und Dachaufbauten anzuwenden.

• Die Studierenden sind in der Lage, die Fundierung eines Hochbaus zu planen.

• Die Studierenden sind in der Lage, massive und leichte Wandkonstruktionen zu planen.

• Die Studierenden sind in der Lage, Treppen als Bauwerkserschließung zu entwickeln.

Vortrag, Vorlesung mit zahlreichen Bildbeispielen

Endprüfung: Schriftliche Endprüfung

• Einführung in das Technische Zeichnen
• Theoretische Grundlagen für die Erstellung von Plänen mit Schwerpunkt Hochbau
• Vorgaben für die Einreich- und Polierplanung (mit Bezug zur BO Wien)
• Zeichnen eines Einreichplans
• Zeichnen eines Teils eines Polierplans

• Die Studierenden sind in der Lage, Pläne zu lesen und den Planinhalt zu beschreiben.

• Die Studierenden sind in der Lage, die Grundlagen des Technischen Zeichnens anzuwenden.

• Die Studierenden sind in der Lage, einen Einreichplan sowie einen Polierplan zu zeichnen.

• Die Studierenden sind in der Lage, die Vorgaben für die Einreich- und Polierplanung zu beschreiben und anzuwenden.

• Die Studierenden sind in der Lage, die generellen Prozesse von der Planung bis zur Umsetzung anzuwenden.

Übung mit begleitenden Kurzvorträgen zu den Schwerpunkten

Immanente Leistungsüberprüfung: Schriftliche Prüfung und Ausarbeitung von Bauplänen

Grundlagen der Baustofflehre, Bindemittel, Mörtel

• Die Studierenden sind in der Lage, die technischen Kenngrößen der Baustoffe zu erklären.

• Die Studierenden sind in der Lage, Ansätze zur Beurteilung der Baustoffe in Bezug auf die Nachhaltigkeit und elementare wissenschaftliche Ansätze für eine Weiterentwicklung der Baustoffe zu beschreiben.

• Die Studierenden sind in der Lage, für wichtige im Bauwesen verwendete Bindemittel jeweils die Ausgangsstoffe, die wesentliche Technologie der Herstellung und damit eine erste Einschätzung des Nachhaltigkeitsverhaltens, die technischen Eigenschaften und die daraus resultierenden Anwendungen anzugeben.

• Die Studierenden sind in der Lage, für verschiedene Mörtelarten jeweils die Ausgangsstoffe, die wesentlichen Technologien zur Herstellung und damit eine erste Einschätzung des Nachhaltigkeitsverhaltens, die technischen Eigenschaften und die daraus resultierenden Anwendungen anzugeben.

In der Vorlesung: Vortrag mit anschließender Ausarbeitung von Arbeitsaufträgen, die die elementaren Kenntnisse beinhalten.
In den Laborübungen: Vortrag mit praktischen Übungen an den entsprechenden Prüfgeräten und anschließender Zusammenfassung in einem technischen Protokoll.

Immanente Leistungsüberprüfung: Schriftliche Prüfung der VO, schriftliche Protokolle der LÜ

Hypothetical language: making polite suggestions, analyzing effects of past events, describing consequences

Academic skills: Efficient notetaking, critical thinking and questioning

Civil Engineering: subfields of civil engineering; technical vocabulary; construction phases; feasibility study; GANTT charts in project management

Presentation skills: opening techniques, signposting, building rapport, idiomatic phrases, closing a presentation, describing results and trends

Sustainability in Civil Engineering: United Nations SDGs, Green Building Standards

Attaching and supporting: vocabulary for structural elements; types of load; stress, strain, and deformation

Structural engineering: skyscrapers

Use of English: hypothesizing, narrative tenses, subordinate clauses of result and purpose, future tenses, weights, measures, shapes, numbers; idiomatic language

• Students can hypothesize about business developments, express polite suggestions and fluently analyze consequences of past events. Students demonstrate critical thinking by formulating relevant questions to interpret, challenge and evaluate information.

• Students can communicate about a wide range of civil engineering topics using specific vocabulary for technical equipment, building materials, attaching structural members and explaining weights, measures, shapes and numbers. Students can write feasibility study reports involving GANTT charts for effective project management.

• Students can give professional presentations using idiomatic language, maintaining rapport with the audience, and using visuals to support their messages. Students can deliver clear and coherent presentations of numerical information, charts, and trends using discipline-specific terminology.

• Students can critically evaluate sustainability practices in civil engineering by applying industry-specific terminology related to green building standards and the United Nations Sustainable Development Goals (SDGs).

• Students can analyze and communicate key structural engineering concepts related to high-rise building construction, including load distribution, material selection, and design strategies, using industry-relevant terminology.

Lecture, group work, discussions, writing tasks, self-study (research project: rebuilding / new development of a building with a focus on the UN SDGs) online collaboration; presentations

Endprüfung: Language check and course projects must be positive to pass the course.

•Language check (90 mins): 25%

•Course project: 1. Rebuilding / new development of a building with a focus on the UN SDGs: 50%

•Course project: 2. Note-taking and critical thinking: 15%

•Attendance & participation: 10%

1. Einführung in die BWL

2. Die Unternehmung und deren Organisation

3. Das betriebliche Rechnungswesen

• Die Studierenden sind in der Lage, die Funktionsweise einer Unternehmung und die zugehörigen Prozesse zu beschreiben.

• Die Studierenden sind in der Lage, die unterschiedlichen Organisations- und Rechtsformen von Unternehmungen zu definieren.

• Die Studierenden sind in der Lage, die Grundlagen des Rechnungswesen (Bilanz GuV) zu erklären und anzuwenden.

• Die Studierenden sind in der Lage, einfache Bilanzanalysen durchzuführen.

Impulsvorträge

Einzelne Fallbeispiele zur Förderung des Verständnisses

Endprüfung: Endprüfung

Termin 1 - Einstieg - Mein Lernen bis jetzt – Reflexion des persönlichen Lernverhaltens in der Vergangenheit sowie deren Einflussfaktoren auf zwei verschiede Arten. Definition vom Begriff „Lernen“ allgemein sowie Unterscheidung diverser Lernformen. Übung: Materialchallenge

Termin 2 – Lernen und Gedächtnis – Wie funktioniert unser Gehirn? – Erproben unterschiedlicher Techniken gegen das Vergessen.

Termin 3 – Vom Lernen zum Wissen – Techniken, die das Verstehen neuer Informationen zum Ziel haben, indem Verbindungen dazwischen hergestellt werden können.

Termin 4 – Motivation und Selbstregulation – wie komme ich ins Tun? Techniken, die den RECHTZEITIGEN Anfang erleichtern.

Termin 5 – Professioneller Umgang mit Stress – Reflexion über individuelle Stressfaktoren und mögliche Verhaltensweisen, die sowohl präventiv als auch in der akuten Stresssituation helfen können.

Termin 6 – Das Leben verläuft nicht immer nach Plan. Aus Schaden wird man klug oder wie ich aus Fehlern lerne und dabei gleichzeitig Resilienz trainiere. Reflexion und spezielle Kommunikationsübung.

Termin 7 – Transfer - Wie ich aus den bereits erlernten Inhalten meinen persönlichen Lernwerkzeugkasten zusammenstelle unter Berücksichtigung eines professionellen Zeitmanagements.

• Die Studierenden können jeweils drei unterschiedliche Lernstrategien und unterstützende digitale Tools für den Einsatz im kognitiven, metakognitiven und ressourcenbezogenen Bereich nennen und wenden aus jedem dieser Bereiche eine Strategie bzw. ein Tool in einem konkreten Lernzusammenhang ihres Studiums an.

• Die Studierenden reflektieren Nutzen und Brauchbarkeit der erprobten Lernstrategie bzw. des digitalen Tools und entscheiden über die Integration in ihr methodisches Set an Lern- und Arbeitsstrategien.

• Die Studierenden schätzen ihr eigenes Lernverhalten mittels einer persönlichen Lernbiografie zu Beginn der Lehrveranstaltung ein. Sie identifizieren Veränderungen im individuellen Lernverhalten unter Zuhilfenahme der Lernbiografie.

Präsenzunterricht

Vortrag/Input, interaktive Einzel- und Paar- und Gruppenübungen; Selbsteinschätzungen - individuelle Reflexionen, Transfer von Lern- und Arbeitsstrategien in andere Fachkontexte des ersten Semesters, persönlicher Lernwerkzeugkasten am Ende der Lehrveranstaltung als persönliches Resümee aller Termine im Rahmen dieser Lehrveranstaltung, eventuell Exkursion/disloziert (angefragt)

Immanente Leistungsüberprüfung: Immanente Leistungsüberprüfung

Die LV schließt ohne Ziffernnote ab. Abschlussbeurteilung: „Mit Erfolg teilgenommen“ bzw. „Ohne Erfolg teilgenommen“.

Für eine positive Beurteilung („mit Erfolg teilgenommen“) sind folgende Leistungen zu erbringen:

80 % Anwesenheit (Präsenztermine).

Zeitgerechte Erbringung bzw. positive Absolvierung von 80 % der Aufgabenstellungen im Rahmen der einzelnen Lehrveranstaltungen (Abgabe via Moodle) bis zu den kommunizierten Terminen.

Im Fall einer negativen Beurteilung („ohne Erfolg teilgenommen“) müssen mind. 80 % der Online-Leistungen bis zum nächsten Prüfungstermin erbracht werden. Achtung: Diese Leistungen unterscheiden sich z. T. in Art und Umfang von den Leistungen im Rahmen der regulären Lehrveranstaltung.

Themenschwerpunkte: Untergrunderkundung, Grundlagen der Bodenmechanik, Hydraulische Eigenschaften von Böden, Spannungen im Boden, Setzungsberechnung.

• Die Studierenden sind in der Lage, Böden zu beschreiben, zu klassifizieren und zu berechnen.

• Die Studierenden sind in der Lage, Untergrunderkundungen zu planen.

• Die Studierenden sind in der Lage, Auswirkungen des Wassers auf den Boden zu bewerten und Nachweise gegen hydraulischen Grundbruch und Aufschwimmen zu führen.

• Die Studierenden sind in der Lage, die Spannungen im Boden zu berechnen.

• Die Studierenden sind in der Lage, die Setzungen von Fundamenten zu berechnen.

Vortrag, Übungsbeispiele, Selbststudium

Endprüfung: Schriftliche Endprüfung

Anfänger:innen

Einführung in das objektorientierte, bauspezifische CAD-Programm Archicad (jeweils aktuelle Version). Anhand eines einfachen 3D-Übungsprojekts lernen die Studierenden die grundlegende Arbeitsweise sowie die Vorteile modellbasierter Planung kennen. Ziel ist es, ein konsistentes Gebäudemodell zu erstellen und daraus vorgegebene Planunterlagen abzuleiten und aufzubereiten. Dies umfasst insbesondere die Erstellung von Grundrissen, Schnitten und Ansichten aus dem 3D-Modell sowie deren Dokumentation mittels Bemaßung, Beschriftung und Schraffuren.

Fortgeschrittene

Vertiefung der Anwendung eines objektorientierten, bauspezifischen CAD-Programms am Beispiel von Archicad (jeweils aktuelle Version). Aufbauend auf den Grundlagen werden die Modellierung und die Planableitung weiter gefestigt. Der Fokus liegt auf einer sauberen Modellstruktur sowie auf der konsistenten Ableitung und Aufbereitung von Grundrissen, Ansichten und Schnitten aus dem 3D-Modell. Die 3D-Gebäudemodellierung wird als Grundlage für modellbasierte Planungsprozesse (BIM) eingeordnet.

• Die Studierenden sind in der Lage, eine 3-dimensionalen Planung umzusetzen.

• Die Studierenden sind in der Lage, mit Basiselementen, Änderungs- und Vervielfältigungsbefehlen, numerische Koordinateneingabe zu konstruieren.

• Die Studierenden sind in der Lage, die Arbeitsweise mit 'intelligenten' Bauobjekten (Wand, Decke, Fenster, Tür, Stiege, ...) anzuwenden.

• Die Studierenden sind in der Lage, Sichten (Grundrisse, Schnitte und Ansichten) und Auswertungen aus dem Gebäudemodell zu erstellen.

• Die Studierenden sind in der Lage, aus den erarbeitenden Sichten, Pläne zu gestalten und diese in die gewünschte Form zu bringen.

Vortrag mit Projektion, angeleitete Übungen im Plenum sowie aktive Mitarbeit der Studierenden. Vertiefung des Lehrstoffs durch Übungsbeispiele (Hausübung) und Selbststudium.

Immanente Leistungsüberprüfung: Abschließende Projektarbeit (ca. 4 Stunden):

Modellierung eines einfachen Einfamilienhauses analog zu den Kursübungen. Bewertet werden u. a.:

Modellierung und Aufbau (inkl. Baustoffe, mehrschichtige Aufbauten, korrekte Verschneidungen)

Dokumentation der abgeleiteten Sichten (z. B. Bemaßung, Beschriftung, Schraffuren)

Planlayout und Aufbereitung gemäß vorgegebenen Kriterien

Die Abgabe erfolgt als Archicad-Projektdatei; ein Export (z. B. PDF/DWG/IFC) ist nicht erforderlich.

Die Bewertung erfolgt anhand eines Kriterien- und Punktesystems."

1 Komplexe Zahlen

2 Matrizen

3 Lineare Gleichungssysteme

4 Vektoren und Vektorräume

5 Eigenwerte und Eigenvektoren

6 Lineare Dynamische Systeme

7 Differentialrechnung

8 Integralrechnung

• Die Studierenden können die Kernkonzepte der höheren Ingenieurmathematik – einschließlich komplexer Zahlen, Matrizenrechnung, linearer dynamischer Systeme sowie der Infinitesimalrechnung – in eigenen Worten erklären und deren geometrische sowie physikalische Bedeutung beschreiben. Die Studierenden sind in der Lage, standardisierte mathematische Verfahren und Rechenregeln auf konkrete bautechnische und mathematische Problemstellungen selbstständig anzuwenden, um exakte analytische Lösungen zu berechnen.

• Die Studierenden demonstrieren die Fähigkeit, die behandelten mathematischen Probleme algorithmisch zu implementieren. Sie können mathematische Zusammenhänge, Daten und Funktionen mit Standard-Bibliotheken (wie NumPy und matplotlib) in Python programmieren, grafisch darstellen und numerische Ergebnisse kritisch überprüfen.

• Die Studierenden sind fähig, komplexe physikalische und strukturelle Systeme (wie ebene Fachwerke oder zeitabhängige Prozesse) mathematisch zu analysieren. Sie können reale baustatische oder dynamische Gegebenheiten in mathematische Modelle (LGS oder Rekursionsbeziehungen) überführen und das Systemverhalten bezüglich Stabilität und Langzeitentwicklung beurteilen.

Vorlesung mit zahlreichen Übungsbeispielen

Endprüfung: Endprüfung

In den letzten Jahrzehnten hat die Bedeutung der Bauphysik in der Gebäudeplanung deutlich zugenommen. Da Menschen heute bis zu 90% ihrer Lebenszeit in geschlossenen Räumen verbringen, ist eine präzise Abstimmung des Wärmeschutzes im Winter und Sommer, des Feuchteschutzes und Schallschutzes notwendig, um das Wohlbefinden der Nutzer einerseits aber auch die Nachhaltigkeit der Gebäude andererseits zu gewährleisten. In der Vorlesung werden die physikalischen Grundlagen des Wärme-, Feuchte- und Schallschutz vermittelt. Aufbauend auf den Grundlagen des Wärmetransportes durch die Gebäudehülle wird die Energiebilanz gesamter Gebäude ermittelt. Eingegangen wird auch auf den sommerlichen Wärmeschutz. Bau- und förderrechtliche Nachweise (z. B. Energieausweis) und Baunormen werden besprochen. Ein weiterer Schwerpunkt ist Feuchtetransport durch Bauteile und der Feuchtehaushalt und -schutz in Gebäuden. Abgeschlossen wird die Vorlesung nach einer Einführung in die Akustik mit Raum- und Bauakustik.   

• Die Studierenden sind in der Lage, physikalische Grundlagen des Wärme-, Feuchte-, Brand- Schallschutzes zu beurteilen.

• Die Studierenden sind in der Lage, einschlägige bau- und förderrechtliche Regelwerke und Normen in der Bauplanung von Gebäuden anzuwenden.

• Die Studierenden sind in der Lage, den Heizwärmebedarf, den Endenergiebedarf, den Primärenergiebedarf und die CO2 Emissionen von Gebäuden zu bestimmen.

• Die Studierenden sind in der Lage, den baulichen Schallschutz von Außenbauteilen und innerhalb von Gebäuden (Trittschallschutz, Luftschallschutz) zu planen.

• Die Studierenden sind in der Lage, die Dauerhaftigkeit von Baukonstruktionen durch angewandten Feuchteschutz zu gewährleisten.

Vorlesung mit aktivierenden Methoden

Endprüfung: Schriftliche Endprüfung

1. Grundzüge Verfassungs- und Verwaltungsrecht mit Bezug auf die Bauwirtschaft: Unterschiedliche Arten von Rechtserkenntnisquellen und deren Entstehen, konkrete verfassungsrechtliche Bestimmungen als Grundlage des öffentlichen Baurechts, Behörden- und Gerichtsorganisation und entsprechende Zuständigkeit bezogen auf die Bauwirtschaft, Grundlagen des Verwaltungsverfahrensrechts inkl. Bauverfahren und dazugehörigen wesentliche Begriffe wie Verordnung, Bescheid, Parteistellung, Rechtsmittelverfahren bezogen auf die Bauwirtschaft, Überblick über das Raumordnungsrecht;
2. Überblick über das Justizstrafrecht und Abgrenzung zum Verwaltungsstrafrecht und  Schadenersatzrecht nach ABGB, Verantwortlicher Beauftragter nach dem Verwaltungsstrafgesetz.
3. Überblick Gewerberecht und Abgrenzung zum Berufsrecht der Ziviltechniker
4. Grundbuchsrecht und Katasterwesen
5. Sachenrecht: Für die Bauwirtschaft relevanten sachenrechtlichen Begriffe unter Anwendung des Grundbuchrechts (Unterschiedliche Arten Eigentum, Besitz, Pfandrecht/Hypothek, Dienstbarkeit, Reallast, Baurecht, Superädifikat, etc.)
6. Grundlagen des Vertragsrechts: Zustandekommen Vertrag, Kostenvoranschlag, Allgemeine Geschäftsbedingungen, Lieferverzug, Annahmeverzug, Zahlungsverzug, Eigentumsvorbehalt, Forderungsabsicherung (Bankgarantie, Haftrücklass, Pönale, etc.),  Gewährleistung, Garantie, Schadenersatzrecht, Produkthaftungsrecht, etc.; Überblick über das Urheberrecht für Baupläne

• Nach erfolgreichem Abschluss der Lehrveranstaltung sind die Studierenden in der Lage, die wichtigsten rechtlichen Schritte zur Verwirklichung eines Bauprojekts systematisch zu verstehen, einzuordnen und in der Praxis anzuwenden. Sie können die Grundzüge des Verfassungs- und Verwaltungsrechts mit speziellem Bezug zur Bauwirtschaft erläutern und die unterschiedlichen Arten von Rechtserkenntnisquellen sowie deren Entstehung unterscheiden. Darüber hinaus verstehen sie die verfassungsrechtlichen Rahmenbedingungen als Grundlage des öffentlichen Baurechts und können die Organisation von Behörden und Gerichten sowie deren Zuständigkeiten im Bauwesen beschreiben. Die Studierenden sind zudem in der Lage, den Flächenwidmungsplan als zentrales Instrument der örtlichen Raumplanung zu erklären und dessen rechtliche Bedeutung für Bauprojekte zu beurteilen.

• Die Studierenden beherrschen die wesentlichen Grundlagen des Verwaltungsverfahrensrechts, insbesondere im Kontext von Bauverfahren. Sie sind in der Lage, zentrale Begriffe wie Bescheid, Parteistellung und Rechtsmittelverfahren korrekt anzuwenden und deren Bedeutung für Bauprojekte zu beurteilen. Sie können das Justizstrafrecht vom Verwaltungsstrafrecht sowie vom zivilrechtlichen Schadenersatzrecht abgrenzen und verstehen die Rolle und Verantwortung eines verantwortlichen Beauftragten nach dem Verwaltungsstrafgesetz. Die Studierenden kennen die grundlegenden Bestimmungen des Gewerberechts und können dieses klar vom Berufsrecht der Ziviltechniker abgrenzen.

• Die Studierenden sind in der Lage, die für die Bauwirtschaft zentralen sachenrechtlichen Begriffe systematisch zu erläutern und deren praktische Bedeutung im Zusammenhang mit dem Grundbuchrecht sicher anzuwenden. Sie können insbesondere unterschiedliche Formen des Eigentums sowie den rechtlichen Unterschied zum Besitz erklären und auf baurelevante Fragestellungen übertragen. Darüber hinaus verstehen sie die Funktion und rechtliche Ausgestaltung von Pfandrechten (insbesondere Hypotheken) zur Finanzierung von Bauprojekten und können Dienstbarkeiten (Servituten), Reallasten sowie Baurechte und Superädifikate hinsichtlich ihrer Bedeutung für die Nutzung und Bebauung von Grundstücken analysieren und bewerten. Im Bereich Grundbuchsrecht und Katasterwesen sind sie in der Lage, die grundlegenden Strukturen zu erklären und deren Bedeutung für die Planung und Umsetzung von Bauprojekten zu analysieren. Sie verstehen insbesondere den Aufbau des Grundbuchs sowie die Funktionsweise des öffentlichen Glaubens des Grundbuchs und die Eintragungsgrundsätze. Sie können die Rolle des Katasters als technisches Pendant zum Grundbuch erläutern. Die Studierenden sind außerdem befähigt, Grundbuchsauszüge – auch in komplexen und mehrschichtigen Fällen – zu lesen, zu interpretieren und daraus die relevanten rechtlichen Konsequenzen für Planung, Ausführung und Verwertung von Bauprojekten abzuleiten.

• Im Bereich des Vertragsrechts sind die Studierenden in der Lage, das Zustandekommen von Verträgen zu erläutern und zentrale Inhalte wie Kostenvoranschläge, Allgemeine Geschäftsbedingungen sowie verschiedene Verzugsarten (Liefer-, Annahme- und Zahlungsverzug) zu unterscheiden. Sie können Instrumente zur Forderungsabsicherung wie Bankgarantien, Haftrücklässe und Pönalen beurteilen. Sie sind zudem in der Lage, die rechtlichen Konzepte von Gewährleistung, Garantie, Schadenersatz und Produkthaftung auf die Praxis anwenden. Darüber hinaus verstehen sie die grundlegenden Aspekte des Urheberrechts im Zusammenhang mit Bauplänen und können dessen Relevanz für die Praxis einschätzen. Insgesamt sind die Studierenden nach Abschluss der Lehrveranstaltung befähigt, rechtliche Fragestellungen im Bauwesen strukturiert zu analysieren und fundierte Entscheidungen im Rahmen der Projektabwicklung zu treffen. Sie verstehen dabei insbesondere den interdisziplinären Zusammenhang zwischen rechtlichen Rahmenbedingungen und technischen Planungs- und Ausführungsprozessen und können diese wechselseitig berücksichtigen. Darüber hinaus sind sie in der Lage, mit Akteuren des Rechtswesens,– insbesondere Rechtsanwälten, Notaren und Gerichten – fachlich präzise zu kommunizieren.

Praxisorientierter Vortrag unter Einbeziehung der Studierenden

Übungsbeispiele und Fälle

Endprüfung: Schriftliche Prüfung: Multiple Choice - moodle - paper pencil

Definition der Statik und Festigkeitslehre, Statik des starren Körpers, Schwerpunkt- und Flächenmomentbestimmung, Fachwerke, Schnittkraft- und Auflagerermittlung von statisch bestimmten Tragwerken

• Die Studierenden sind in der Lage, statisch bestimmte Tragwerke zu berechnen.

• Die Studierenden sind in der Lage, die auftretenden Schnittgrößen zu ermitteln.

• Die Studierenden sind in der Lage, die Auflagergrößen zu ermitteln.

Vorlesung

Endprüfung: Schriftliche Endprüfung

Die Studierenden erarbeiten in der Gruppe aus den von Ihnen gewählten Vorlagen ein CAD-Planungsmodell, das alle Parameter eines architektonischen Entwurfes, samt einer konstruktiven Grobbearbeitung enthalten soll.

Danach werden die einzelnen Studierenden aus einem Teilbereich des Gesamtmodells, einen behördentauglichen Einreichplan mit einer Baubeschreibung erstellen.

• Die Studierenden sind in der Lage, Projektvorlagen zu interpretieren und daraus ein eigenes Projekt in einer Gruppenarbeit zu erstellen.

• Die Studierenden sind in der Lage, alle aus den Vorlesungen anderer Lektoren erarbeiteten Lehrinhalte umzusetzen und zielgerichtet einzusetzen und architektonische, konstruktive Entwurfspläne sowie behördliche Einrechpläne zu erstellen.

• Die Studierenden sind in der Lage, mittels der von der FH bereitgestellten CAD Version die ausgegeben Unterlagen derart umzusetzen, dass daraus ein CAD-„Gesamtmodell“ erstellt wird, das in der Folge jederzeit durch die einzelnen Studierenden weiterverwendet werden kann.

• Die Studierenden sind in der Lage, gestalterische und konstruktive Aufgaben zu entwickeln und die konstruktiven Eigenheiten eines Bauwerkes zu erkennen und zu beschreiben.

• Die Studierenden sind in der Lage, bei Hochbauten, die räumlichen und konstruktiven Details abschätzen zu können und eine relativ genaue Vorstellung von Raumabfolgen und konstruktiven Bauteilen zu interpretieren.

Die Studierenden erarbeiten nach ausgegeben Vorlagen (Kopien von Bauwerken aus Fachzeitschriften) architektonische und konstruktive Entwürfe mit den vorgegeben Ausfertigungen, speziell die wichtigsten Grundrisse, Schnitte, Ansichten und Entwurfsbeschreibungen. Des Weiteren sind Konstruktionspläne, Beschreibungen mit Bauteil- Listen samt Grobabschätzung der konstruktiven Elemente zu erstellen. Aus einem von den Lektoren ausgesuchten Teilbereich werden danach Einreichpläne sowie eine Baubeschreibung erstellt.

Immanente Leistungsüberprüfung: Es werden die Leistungen der Gruppe und ebenfalls die Leistungen jeder/jedes Studierenden nach der Endabgabe aller Ausarbeitungen, nach einem, in der Einführungsvorlesung bekanntgegebenen Punktesystem, beurteilt. In einer der letzten Übung-LE werden in einer Zwischenabgabe die bis dahin erstellten Unterlagen durch die Lektoren beurteilt. Diese Zwischenbeurteilung fließt in die Endnote mit ein.

Decken, Keller, Flachdach, Fenster

• Die Studierenden sind in der Lage, massive und leichte Deckenkonstruktionen zu planen.

• Die Studierenden sind in der Lage, Keller hinsichtlich Tragwerke und Wasserbeanspruchung zu planen.

• Die Studierenden sind in der Lage, ein Flachdach mit seinen vielfältigen Möglichkeiten und Details zu planen.

• Die Studierenden sind in der Lage, Fenster richtige zu beurteilen und zu entwickeln.

Vortrag, Vorlesung mit zahlreichen Bildbeispielen

Endprüfung: Schriftliche Endprüfung

Normalbeton, Steine, Baukeramik, Glas, Kunststoffe, Dämmstoffe, Stahl, Aluminium, Holz und Holzwerkstoffe

• Die Studierenden sind in der Lage, für Normalbeton und Betonsteine die Ausgangsstoffe, die wesentliche Technologie der Herstellung und damit eine erste Einschätzung des Nachhaltigkeitsverhaltens, die technischen Eigenschaften und die daraus resultierenden Anwendungen anzugeben.

• Die Studierenden sind in der Lage, für keramische Baustoffe und Baugläser die Ausgangsstoffe, die wesentliche Technologie der Herstellung und damit eine erste Einschätzung des Nachhaltigkeitsverhaltens, die technischen Eigenschaften und die daraus resultierenden Anwendungen anzugeben.

• Die Studierenden sind in der Lage, für Kunststoffe und Dämmstoffe die Ausgangsstoffe, die wesentliche Technologie der Herstellung und damit eine erste Einschätzung des Nachhaltigkeitsverhaltens, die technischen Eigenschaften und die daraus resultierenden Anwendungen anzugeben.

• Die Studierenden sind in der Lage, für Baumetalle die Ausgangsstoffe, die wesentliche Technologie der Herstellung und damit eine erste Einschätzung des Nachhaltigkeitsverhaltens, die technischen Eigenschaften und die daraus resultierenden Anwendungen anzugeben.

• Die Studierenden sind in der Lage, für Holz und Holzwerkstoffe jeweils die Ausgangsstoffe und damit eine erste Einschätzung des Nachhaltigkeitsverhaltens, die wesentlichen Technologien zur Herstellung. Die technischen Eigenschaften und die daraus resultierenden Anwendungen anzugeben.

In der Vorlesung: Vortrag mit anschließender Ausarbeitung von Arbeitsaufträgen, die die elementaren Kenntnisse beinhalten.
In den Laborübungen: Vortrag mit praktischen Übungen an den entsprechenden Prüfgeräten und anschließender Zusammenfassung in einem technischen Protokoll

Immanente Leistungsüberprüfung: Schriftliche Prüfung der VO, schriftliche Protokolle der LÜ

1. Vertiefung der Funktionen des Unternehmens gemäß BWL 1

2. Vertiefung ausgewählter Themen des Rechnungswesens

3. Investitionsrechnung

4. Finanzierung einschließlich Exkurs: Projektfinanzierung

• Lernziel 1: Die Studierenden werden befähigt, die Funktionen des Unternehmens, wie sie in BWL 1 behandelt wurden, in vertiefter Form zu verstehen und anzuwenden. Dies betrifft insbesondere die Blöcke: Beschaffung und Logistik, Produktion und Marketing.

• Lernziel 2: Die Studierenden vertiefen ihr Wissen in ausgewählten Themen des Rechnungswesens und sind in der Lage, fortgeschrittene Konzepte und Methoden erfolgreich anzuwenden.

• Lernziel 3: Die Studierenden erwerben Kenntnisse und Fähigkeiten zur Durchführung von Investitionsrechnungen und können Fragestellungen im Bereich der Investitionen bearbeiten.

• Lernziel 4: Die Studierenden entwickeln ein Verständnis für Finanzierungsmethoden. Zudem sind sie in der Lage, sich mit Projektfinanzierung und ihren spezifischen Herausforderungen auseinanderzusetzen.

• Lernziel 5 :Zudem sind sie in der Lage, sich mit Projektfinanzierung und ihren spezifischen Herausforderungen auseinanderzusetzen.

Impulsvorträge
Einzelne Fallbeispiele zur Förderung des Verständnisses

Endprüfung: Schriftliche Endprüfung

Stärken und Schwächen unterschiedlicher Kommunikationskanäle werden vorgestellt, ebenso deren Haupteinsatzgebiete.

Digitale Kommunikation versus analoge Kommunikation.

Externe und interne Firmenkommunikation.

• Die Studierenden sind in der Lage, die Stärken und Schwächen unterschiedlicher Kommunikationskanäle zu beschreiben.

• Die Studierenden sind in der Lage, die Einsatzgebiete digitaler und analoger Kommunikation im Betrieb zu beschreiben.

• Die Studierenden sind in der Lage, die Bedeutung externer und interner Firmenkommunikation zu beurteilen.

Vortrag; Einzel- und Gruppenübungen

Immanente Leistungsüberprüfung: Übungen und Abschlusstest

Themenschwerpunkte: Festigkeitseigenschaften von Böden, Flachgründungen und Fundamentbemessung, Erddrucktheorien und Stützmauerbemessung

• Die Studierenden sind in der Lage, Böden zu berechnen.

• Die Studierenden sind in der Lage, Planung und Dimensionierung von Fundamenten durchzuführen.

• Die Studierenden sind in der Lage, unterschiedliche Erddruckarten zu berechnen.

• Die Studierenden sind in der Lage, die Erddrucktheorien anzuwenden und Stützmauern zu dimensionieren.

Vortrag, Übungsbeispiele, Selbststudium

Endprüfung: Schriftliche Endprüfung

Mineralogie, Petrographie / technische Gesteinskunde, Allgemeine Geologie, Ingenieurgeologie, Geomechanik

• Die Studierenden sind in der Lage, allgemeine Grundregeln der Angewandten Geologie für eine praktische Anwendung zu beschreiben.

• Die Studierenden sind in der Lage, ein geologisches Gutachten lesen und wiedergeben zu können bzw. relevante ingenieurgeologische Inhalte einzuordnen, um sie so für eine effiziente Problemlösung anwenden zu können.

• Die Studierenden sind in der Lage, fachspezifisches Kartenmaterial zu beschreiben.

• Die Studierenden sind in der Lage, Informationen im Bereich Angewandter Geologie und Geomechanik auf nationaler und internationaler Ebene nach dem Stand der Technik zu recherchieren.

Vorlesung; Übungen, Arbeitsaufgabe/n

Endprüfung: Schriftliche Prüfung (MC und offene Fragen) inklusive Arbeitsaufgabe (ggf. mündlich)

Vermittlung baustoffspezifischen Tragsysteme, der baustoffspezifischen Eigenschaften sowie der Bemessungsgrundsätze für einfache Anwendungsfälle.

Vermittlung der Eigenschaften des Baustoffes im Brandfall und Maßnahmen dagegen.

• Die Studierenden sind in der Lage, die Eigenschaften und konstruktiven Grundsätze für den Baustoff Holz zu beschreiben.

• Die Studierenden sind in der Lage, die Grundsätze der Dauerhaftigkeit des Baustoffes anhand von eigenen Skizzen zu erklären.

• Die Studierenden sind in der Lage, Tragsysteme des Holzbaues skizzenhaft darzustellen und zu erklären bzw. erläutern.

• Die Studierenden sind in der Lage, Konstruktionen mit dem Baustoff Holz zu konzipieren und die Festigkeitseigenschaften des Baustoffes und Grundsätze der Bemessungsverfahren (Vorbereitung auf VO KHB2) wiederzugeben.

Präsenzunterricht: Vortrag und Übungsbeispiele mit aktivierenden Methoden anhand der Skripten dieser Vorlesung

Fernlehre: Studierende sollen mit Holz gebaute Tragsysteme und Bauwerke erkennen und analysieren und erklären, anhand schriftlicher Ausarbeitungen, die am Prüfungstermin abzugeben sind.

Endprüfung: Schriftliche Prüfung (Rechenbeispiel und Theoriefragen)

1. Vorbemerkungen

- Arbeitsmaterial

- Tipps zum Zeichnen

2. Arten der Darstellung

- Maßgenauigkeit vs. Anschaulichkeit

- Abbildungsverfahren

3. Vom Baugrund zur Baugrube – Kotierte Projektion

- Grundaufgaben

- Böschungen

4. Grund-, Auf- und Seitenriss eines Gebäudes

- Zweitafelprojektion

- Grundaufgaben

- Umprojektion

5. Dachausmittlung

6. Anschauliche Bilder räumlicher Objekte

- Axonometrie

- Aufbauverfahren

- Einschneideverfahren

- Normale Axonometrie mittels Spurdreieck

7. Perspektive Bilder – Die Zentralprojektion

8. Schatten bei Parallelbeleuchtung

- Schatten in der Zweitafelprojektion

- Schatten in der Axonometrie

- Schatten in der Perspektive

Einführung in das Arbeiten mit Rhino3D am Beispiel von Kurven und Flächen

Parametrisches Zeichnen mit Grasshopper

Optimieren mit Galapagos

• Die Studierenden sind in der Lage, räumlich-geometrische Fragestellungen systematisch zu analysieren und in ihre grundlegenden geometrischen Zusammenhänge zu zerlegen.

• Die Studierenden sind in der Lage, unterschiedliche geometrische Abbildungsverfahren anzuwenden und deren Auswirkungen auf Objekte im Raum zu untersuchen.

• Die Studierenden sind in der Lage, Kurven und Flächen in Rhino3D zu konstruieren, deren Parameter gezielt zu modifizieren und die daraus resultierenden geometrischen Veränderungen zu interpretieren.

• Die Studierenden sind in der Lage, die zentralen Komponenten von Grasshopper zielgerichtet einzusetzen, um parametrische geometrische Modelle zu erstellen.

• Die Studierenden sind in der Lage, das Funktionsprinzip des Optimierungswerkzeugs Galapagos zu erklären und dessen Einsatzmöglichkeiten im parametrischen Entwurfsprozess zu beschreiben.

Die beschriebenen Lehrinhalte werden anhand der Beispiele aus dem Skriptum gemeinsam erarbeitet.

Vorlesung mit Beispielen

Endprüfung: Schriftliche Endprüfung als Rhino/Grasshopper Projekt.

Aufgaben der angewandten Geodäsie, Einführung in Koordinatensysteme und Punktbestimmung; Messabweichungen; Grundlagen Instrumentenkunde

• Die Studierenden sind in der Lage, grundlegende vermessungstechnische Aufgaben auf der Baustelle auszuführen.

• Die Studierenden sind in der Lage, Koordinatensysteme und Referenzrahmen zu beschreiben

• Die Studierenden sind in der Lage, die grundlegenden Komponenten einer Totalstation und eines Nivelliers zu benennen und zu beschreiben.

• Die Studierenden sind in der Lage, GNSS und deren Genauigkeiten im Bauwesen einzuordnen und adäquat anzuwenden.

• Die Studierenden sind in der Lage, moderne Verfahren (Laserscan, UAV-Befliegungen) und deren Zweck bzw. deren Vor- und Nachteile zu benennen.

Vortrag mit Folien, praktische Übungen; Gruppenarbeit

Immanente Leistungsüberprüfung: Klausur, Präsentationen

Rechtliche Bestimmungen der Raumordnung, des Baurechts und des Anlagenrechts / Die Beziehung des Baurechts zu anderen Rechtsmaterien / Die Bauordnung für Wien und ihre Nebengesetze (Aufbau, Stadtplanung, Bauplatzschaffung, Verfahrensvorschriften, Ausnützbarkeitsbestimmungen, Behörden und Parteien) / "Nebenbestimmungen" zur Bauordnung in Wien / Überblick über das Anlagenrecht in Österreich.

• Die Studierenden kennen die Zuständigkeiten und Aufgaben der mit baurechtlichen Fragen befassten Dienststellen der Stadt Wien und sind vertraut mit deren organisatorischen Zusammenwirken.

• Die Studierenden sind in der Lage, Plandokumente mit Flächenwidmungs- und Bebauungsplänen richtig zu interpretieren und rechtlich zu bewerten.

• Die Studierenden sind in der Lage, die rechtlichen Grundlagen und den Aufbau des Wiener Bau– und Anlagenrechts sowie deren Bezug zu anderen, nahestehenden Rechtsmaterien darzustellen.

• Die Studierenden sind in der Lage, die für unterschiedliche Bauprojekte vorgesehenen Baubewilligungsverfahren zu erläutern und die dabei allenfalls elektronisch zu absolvierenden Verfahrensprozesse darzulegen.

• Die Studierenden sind in der Lage, diese Rechtsmaterien als Basis für eine spätere, selbständige und praxisgerechte Anwendung einzuordnen.

Vorlesung

Endprüfung: Schriftliche Endprüfung

Einführung in den Stahlbau, Hintergrund und Ermittlung der Querschnittsklassen, Spannungsnachweise, Plastische Nachweise, Interaktionsbedingungen

• Die Studierenden sind in der Lage, Querschnittsklassen zu bestimmen und auf Basis des Ergebnisses das richtige Nachweisverfahren zu wählen. .

• Die Studierenden sind in der Lage, Normal- und Schubspannungen von Walzprofilen und geschweißten Profilen zu ermitteln.

• Die Studierenden sind in der Lage, plastische Querschnittsnachweise unter Anwendung der Interaktionsbedingungen zu führen.

Vorlesung mit aktivierenden Methoden

Endprüfung: schriftliche Abschlussprüfung mit Berechnungsteil und Theorie Wissensabfrage

Notenschlüssel, detaillierte Beurteilungskriterien und erlaubte Hilfsmittel gemäß Folien zur ersten Lehreinheit

- Einführung in die Stahlbetonbauweise
- Werkstoffkennwerte für Bewehrungsstahl und Beton
- Tragverhalten von Stahlbeton
- Sicherheitskonzepte
- Grundlagen der konstruktiven Durchbildung der Bewehrung
- Nachweis der Tragfähigkeit bei Biegung und Biegung mit Normalkraft
- Übungsbeispiele

• Die Studierenden sind in der Lage, das Materialverhalten der Baustoffe Beton und Bewehrungsstahl unter Belastung und über die für die Berechnung der notwendigen Kennwerte der Baustoffe zu beschreiben.

• Die Studierenden sind in der Lage, das generelle Tragverhalten von Stahlbeton und darauf aufbauend die Grundregeln für die Anordnung der Bewehrung von Stahlbetonbauteilen anzuwenden.

• Die Studierenden sind in der Lage, die Grundlagen für die Berechnung der Tragfähigkeit und die Bemessung auf Biegung und Biegung mit Normalkraft vorzunehmen.

Vortrag zur Vermittlung der theoretischen Grundlagen
Herleitungen und Rechenbeispiele an der Tafel

Endprüfung: Schriftliche Prüfung nach Ende der Vorlesung bestehend aus einem theoretischen Teil und einem Teil aus Rechenbeispielen.

Spannungsermittlung (Normalspannungen, Schubspannungen, Biegespannungen), Dehnungen, Stabilitätsnachweis, Formänderung

• Die Studierenden sind in der Lage, Spannungen und Dehnungen zu ermitteln.

• Die Studierenden sind in der Lage, Verformungen einfacher statisch bestimmter Tragwerke zu berechnen.

• Die Studierenden sind in der Lage, einfache Stabilitätsnachweise auszuführen.

Vorlesung

Endprüfung: Schriftliche Prüfung nach Abschluß der Lehrveranstaltung

Voraussetzung für den Prüfungsantritt: Durchführung und Abgabe des Construction Engineering – Laboratory

- Grundlagen der Bauproduktion

- Baustelleneinrichtung

- Bauzeitplanung

- Nachhaltige und erneuerbare Energie für Baumaschinen

- Tiefbaugeräte und Spezialtiefbauverfahren

- Tunnelbau & Bohrtechnik

- Hebegeräte und Bauhilfsmaßnahmen

• Die Studierenden sind in der Lage, einen Überblick über die Baugeräte und Bauverfahren zu haben, damit sie für einzelne Bauaufgaben geeignete Verfahren auf Grund technischer und wirtschaftlicher Kriterien auswählen können.

• Die Studierenden sind in der Lage, die wesentlichen Baumaschinen in ihrer Konzeption und mit ihren Einsatzbedingungen und Einsatzmöglichkeiten zu beschreiben, wobei für die Auswahl einzelner Baumaschinen und Bauverfahren entsprechende Entscheidungskriterien (z.B. Leistungs- und Kostenansätze) entwickelt werden.

• Die Studierenden können anhand schulmäßiger Berechnungsbeispiele einfache Kostenkalkulationen durchführen.

Vortrag, Gruppenübungen

Endprüfung: Moodle Paper Pencil (Multiple Choice)

Die Studierenden erstellen aus den im 2. Semester ausgearbeiteten CAD_ Gesamtplanungsmodell Ausführungspläne (Polier- und Detailpläne). Weiters erstellen die Studierenden detaillierte konstruktive Bemessungen und Berechnungen sowie Beschreibungen (Beschreibung der Tragstruktur, nach den Mindestanforderungen der Stadt Wien [Wohnbau], der BOW mit OIB-RL und Eurocode). Ebenfalls erarbeiten die Studierenden bauphysikalische Detailberechnungen und Detailausführungen (U-Wertberechnung, mit Schichtgrenztemperaturen.  Rw, Dntw und Rw, res.  bew. Standard-Trittschallpegel L'nTw).

• Die Studierenden sind in der Lage, die im 2. Semester ausgegebenen Projektvorlagen insofern weiter zu interpretieren als daraus wesentlich genauere eigene Projekte erstellt werden.

• Die Studierenden sind in der Lage, mittels der von der FH bereitgestellten CAD-Version aus dem im 2. Semester in den Gruppen erstellten Gesamtmodellen der Vorlagen, einen architektonischen Polierplan, samt genauerer Detailplanung und Planungen der Bauabfolge zu erstellen.

• Die Studierenden sind in der Lage, alle aus den Vorlesungen anderer Lektoren erarbeitenden Lehrinhalte umzusetzen und zielgerichtet einzusetzen.

• Die Studierenden sind in der Lage, planerische Aufgaben zu entwickeln und umzusetzen sowie auch konstruktive Einzelheiten des Gebäudes und ebenfalls die bauphysikalischen Eigenschaften eines Gebäudes zu erkennen, zu planen, zu interpretieren und zu berechnen.

• Die Studierenden sind in der Lage, bei Hochbauten, die baulich- planerischen Ausführungen samt detaillierter Ausfertigung für die Bauausführung abzuschätzen und zu interpretieren.

Die Studierenden erarbeiten je Gruppe einen Polierplangrundriss sowie mindestens 2 Schnitte mit allen der Ö-NORM entsprechenden Ausfertigungen sowie einen Bauablaufplan, der eine grobe Zeitabschätzung der einzelnen Gewerke darstellt. Ebenso erarbeiten sie Detailausführungspläne mit allen für eine Detailplanung wichtigen Bemaßungen und Beschreibungen. Dazu erstellen die Gruppen konstruktive Detailbeschreibungen der Tragstruktur und ebenso eine genauere bauphysikalische Gesamtabschätzung eines Gebäudes mit den geforderten Einzelnachweisen.

Immanente Leistungsüberprüfung: Einzel- und Gruppenübungen

Tragwerke

• Die Studierenden sind in der Lage, Tragwerke hinsichtlich Konstruktion und Ausbildung zu planen.

• Die Studierenden sind in der Lage, Tragwerke hinsichtlich Konstruktion und Ausbildung zu bemessen.

• Die Studierenden sind in der Lage, die Grundlagen der Tragwerksplanung anzuwenden.

Vortrag, Vorlesung mit zahlreichen Bildbeispielen

Endprüfung: Schriftliche Endprüfung

Das Ziel ist die Vermittlung der erforderlichen Kompetenzen zur Erstellung von Einreichplänen brandschutztechnischen Einreichunterlagen entsprechend den Anforderungen für Wien (BTVO, OIB RL, ÖNORM; TRVB, Planzeichenverordnung, etc.) und eines den Wiener Brandschutzbestimmungen entsprechenden Standard-Brandschutzkonzeptes gem. Pkt. 4 des OIB-Leitfadens zur OIB-Richtlinie 2 (Abweichungen im Brandschutz und Brandschutzkonzepte in der aktuell in Wien geltenden Fassung). Zusätzlich wird die visuelle Darstellung der Brandschutzmaßnahmen in Form eines Brandschutzkonzeptplanes im Maßstab 1:200 vermittelt.

• Die Studierenden sind in der Lage, brandschutztechnischen Grundlagen (baulich, technisch und organisatorisch) zu benennen.

• Die Studierenden sind in der Lage, einschlägiger Rechtsgrundlagen und Schutzziele: aufgrund der Art der Nutzung, Bauweise, Gebäudekategorie, Fluchtwege sowie eventuell vorgesehene Abweichungen von bauordnungsrechtlichen, brandschutztechnischen Vorschriften wieder zu geben.

• Die Studierenden sind in der Lage, skizzenhafte Einreichpläne (1:100) zu brandschutztechnischen Grundüberlegungen (Fluchtwegführungen und -längen, Brandabschnittsgrößen und -grenzen, Art der Treppenhäuser, Anforderungen Brandverhalten und Feuerwiderstand der Bauteile, Türqualifikationen, Evakuierungsmaßnahmen) zu zeichnen.

• Die Studierenden sind in der Lage, Baubeschreibung und Legendenerstellung im Detailbereich Brandschutz zu erstellen.

• Die Studierenden sind in der Lage, ein Brandschutzkonzept gem. Leitfaden OIB RL 2 zu erstellen.

• Die Studierenden sind in der Lage, konzeptionelle Darstellungen der Maßnahmen zur Erreichung der Schutzziele für die nach den öffentlich-rechtlichen Vorschriften erforderlichen Genehmigungen oder Zustimmungen zu erstellen.

• Die Studierenden sind in der Lage, die Präzisierung der Anforderungen des baulichen, abwehrenden, organisatorischen und anlagentechnischen Brandschutzes vorzunehmen, einschließlich der Anträge und Formulierung von Abweichungen (wesentliche und unwesentliche).

• Die Studierenden sind in der Lage, Abweichungen zu begründen.

• Die Studierenden sind in der Lage, einen Brandschutzkonzeptplan im Maßstab 1:200 zu erstellen.

Vortrag, Vorlesung mit zahlreichen Bildbeispielen

Endprüfung

Spezifische Gebäudekunde an ausgewählten Beispielen von
- Bildungsbauten
- Beherbergungsbauten
- Veranstaltungsbauten
- Sportstätten
- Museen und Ausstellungsbauten
- Verwaltungsbauten
- Bürobauten

• Die Studierenden sind in der Lage, den Prozess des Entwerfens und Konstruierens von Gebäuden umzusetzen.

• Die Studierenden sind in der Lage, wesentliche Gebäudetypen und deren baustrukturelle Kontexte zu beschreiben.

• Die Studierenden sind in der Lage, Gebäudetypen entsprechend ihrer Nutzung auszuwählen und zu planen.

Überblick und inhaltliche Aufbereitung von Gebäudetypologien im Vorlesungsformat unter Verwendung von Beamerprojektionen;
Analyse von ausgewählten Beispielen durch die Studierenden, sowie Präsentation

Endprüfung: Präsentation; analysierte Projekte; schriftlich Endprüfung

Die Lehrveranstaltung vermittelt die Grundlagen der Bauökologie und zeigt, welche ökologischen Auswirkungen durch das Bauen entstehen. Thematisiert werden zentrale Begriffe wie Nachhaltigkeit, Ressourceneffizienz, Kreislaufwirtschaft und Klimaneutralität. Ein Schwerpunkt liegt auf der ökologischen Bewertung von Baustoffen, Bauteilen und Gebäuden anhand von Ökobilanzen und ökologischen Indikatoren wie Primärenergiebedarf, Global Warming Potential oder Versauerungspotenzial. Die Studierenden lernen außerdem, wie Umwelt-Produktdeklarationen (EPDs) erstellt und genutzt werden können. Darauf aufbauend werden Werkzeuge und Methoden zur Lebenszyklusanalyse sowie zur ökologischen Optimierung von Bauprojekten vorgestellt. Ergänzend behandelt die Vorlesung nationale und internationale Gebäudezertifizierungssysteme wie klimaaktiv, DGNB, LEED und BREEAM. Insgesamt vermittelt die Lehrveranstaltung ein Verständnis dafür, wie ökologische Kriterien systematisch in Planung, Bau und Betrieb von Gebäuden integriert werden können.

• Die Studierenden sind in der Lage, die ökologischen Auswirkungen des Bauens zu beschreiben (z. B. Ressourcenverbrauch, Energiebedarf, Emissionen, Abfallaufkommen) und deren Bedeutung für Nachhaltigkeit und Bauökologie einzuordnen.

• Die Studierenden können die Grundprinzipien und Methoden der Ökobilanzierung erläutern und ökologische Indikatoren (z. B. GWP, Primärenergiebedarf, Versauerungspotenzial) auf Baustoffe, Bauteile und Gebäude anwenden.

• Die Studierenden sind in der Lage, Konzepte und Instrumente der nachhaltigen Gebäudezertifizierung zu benennen und deren Bewertungsdimensionen zu vergleichen (z. B. klimaaktiv, DGNB, LEED, BREEAM).

Vortrag und Diskussion

Endprüfung: Schriftliche Endprüfung

Die Bauausschreibung nach dem BVergG und mit der Standardisierten Leistungsbeschreibung für Hochbau.

Grundzüge des BVergG, ÖNORM B2110, ÖNORM A2063

Inhalte der LB-HB 021

Abwicklung des Vergabeprozess

Prüfung von Angeboten nach dem BVergG

Grundzüge der Bauabrechnung

• Die Studierenden sind in der Lage, die erforderlichen Grundlagen für Ausschreibungen sicherzustellen und die Vorgaben des BvergG korrekt in der Ausschreibung umzusetzen.

• Die Studierenden sind in der Lage, Leistungsverzeichnisse normkonform aufzubauen, zu strukturieren und den Vergabeprozess gesetzes- und normkonform abzuwickeln

• Die Studierenden sind in der Lage, den Bauabrechnungsprozess normgerecht abzuwickeln.

• Die Studierenden sind in der Lage, Preisumrechnungen und veränderliche Preise norm- und sachgerecht abzuwickeln.

• Die Studierenden sind in der Lage, vertiefende Fragestellungen zur Bestbietervergabe zu beurteilen und zu lösen sowie vertiefende Fragestellungen zu ausgewählten Kapiteln des Standardleistungsbuchs Hochbau zu analysieren und zu klären.

Vermittlung der theoretischen Inhalte in darbietender Methode.
Umsetzung dieser Inhalte mit Übungsbeispielen mit der Software-Anwendung ABK.

Endprüfung: Endprüfung

Grundlagen der normgerechten Baukalkulation – nach ÖNORM 2061
o Arten, Funktionen und Ziele der Baukalkulation
o Vorkalkulation, Angebots-, Auftrags-, Arbeitskalkulation, Nachkalkulation
o Kosten und Leistungsrechnung in der Bauwirtschaft
o Differenzierung Vollkosten – Teilkostenrechnung
o Erstellen von Kalkulationsformblätter K3 bis K7
o Preisumrechnung veränderlicher Preise gemäß ÖNORM B 2111

Anwendung der theoretischen Grundlagen in der Software Applikation RIB iTWO

• Die Studierenden sind in der Lage, Grundlagen der Betriebswirtschaftslehre in die Bauwirtschaft zu übersetzen und anzuwenden.

• Die Studierenden sind in der Lage, den Ablauf eines Immobilien- / Bauprojekts zu strukturieren und zu organisieren.

• Die Studierenden sind in der Lage, die Leistungsbilder Projektentwicklung, Projektmanagement, Planung und ÖBA zu definieren und kennen die wesentlichen Inhalte, Aufgaben, Honorare und Verantwortungen.

• Die Studierenden sind in der Lage, Projektterminpläne und Kostenermittlungen zu erstellen.

• Die Studierenden sind in der Lage, veränderliche Preise gemäß ÖN B 2111 sach- und normgerecht abzuwickeln.

- Impulsvorträge
- Einzelne Fallbeispiele zur Förderung des Verständnisses

- Erlernen der Software-Applikation RIB iTWO

Endprüfung: Endprüfung + zusätzlich begleitende immanente Leistungsüberprüfung

Einführung ins wissenschaftliche Arbeiten: Materialsammlung; Gliederung;    Inhaltsverzeichnis; Zitieren; Anmerkungen; Anhang; Abbildungs- und Literaturverzeichnis; Stichwortverzeichnis; Schriftbild;die wissenschaftliche Arbeit als Projekt.

• Die Studierenden sind in der Lage, wissenschaftliche Fragestellungen zu entwickeln.

• Die Studierenden sind in der Lage, Materialien für eine wissenschaftliche Fragestellung zu sammeln.

• Die Studierenden sind in der Lage, eine Disposition zu erstellen.

• Die Studierenden sind in der Lage, die formalen Vorgaben einer wissenschaftlichen Arbeit (Inhaltsverzeichnis; Zitieren; Anmerkungen; Anhang; Abbildungs- und Literaturverzeichnis; Stichwortverzeichnis; Schriftbild) anzuwenden.

• Die Studierenden können die Kriterien für die Abfassung wissenschaftlicher Arbeiten eigenständig anwenden .

Vorlesung und Übungen

Immanente Leistungsüberprüfung: Übungen und Endprüfung

Alle Übungen und Endprüfung müssen positiv absolviert werden.

Vermittlung der maßgeblichen Inhalte der Konstruktionsnorm für den Baustoff Holz (ÖNORM B 1995-1-1) und Erläuterung der statischen Berechnungen dazu. (Verständnis stärken). Aufgebaut auf dieses Basiswissen werden die konstruktiven Anwendungen im Industriebau, Wohnbau, für Dächer und deren Ausbau sowie für den Brückenbau gezeigt. Skizziert werden Detailpunkte der Konstruktionen die dann besprochen und erklärt werden.

• Die Studierenden sind in der Lage, Konstruktionen mit dem Baustoff Holz zu gestalten, zu konzipieren und diesbezüglich notwendige statische Berechnungen zu erstellen sowie Detailpunkte zu entwickeln und den Baustoff Holz mit anderen Baustoffen zu kombinieren.

• Die Studierenden sind in der Lage, im Tragwerksentwurf den Baustoff Holz im konstruktiven Bereich richtig einzusetzen.

• Die Studierenden sind in der Lage, den Baustoff Holz für Bestandsbauten zu befunden und zu beurteilen sowie allfällig erforderliche Maßnahmen anzuordnen.

Präsenzunterricht: Vortrag und Übungsbeispiele mit aktivierenden Methoden anhand der Skripten dieser Vorlesung sowie erläuternde statische Berechnungen und Konstruktionsgrundsätze; Fernlehre: Studierende sollen mit Holz gebaute Bauwerke analysieren und erklären, anhand schriftlicher Ausarbeitungen, die zum Prüfungstermin abzugeben sind

Endprüfung: Schriftliche Prüfung (Rechenbeispiel und Theoriefragen)

Bemessungsregeln für Torsion                                            

Bemessungsregeln für Stabilität                                        

Fertigungsgerechte Konstruktionsprinzipien                                

Bemessung geschraubter Anschlüsse                                            

Bemessung geschweißter Anschlüsse                                           

Stabilität: Stäbe unter Normalkraftbeanspruchung

• Praxisorientierte Bemessung von einfachen Stahlkonstruktionen

• Bemessung von einfachen Details (Verbindungstechnik)

• .Torsionsbemessung im Stahlbau

Vorlesung und Bemessungsbeispiele

Endprüfung: schriftliche Abschlussprüfung sowie Fernlehre,

Anteil an der Gesamtbewertung siehe Lehreinheit 1

Bemessung von Stahlbetonträgern gegenüber Querkraft und Torsion
Interaktion zwischen Biegung und Querkraft (Zugkraftdeckung)
Querkraftbemessung von Platten (Bauteile ohne Querkraftbewehrung)
Bemessung von Platten gegenüber Durchstanzen
Bemessung von unbewehrten und gering bewehrten Bauteilen

• Die Studierenden sind in der Lage, die Bemessung von Stahlbetonträgern bei Beanspruchung durch Querkraft und Biegung sowie Torsion vorzunehmen.

• Die Studierenden sind in der Lage, die Konstruktion der Bewehrung und die Darstellung in Bewehrungsplänen umzusetzen.

• Die Studierenden sind in der Lage, die Bemessung von Plattentragwerken bei Beanspruchung durch Querkraft auszuführen und die Bemessung von Flachdecken gegen Durchstanzen vorzunehmen.

• Die Studierenden sind in der Lage, die Bemessung und Konstruktion von unbewehrten und gering bewehrten Bauteilen vorzunehmen.

• Die Studierenden sind in der Lage, einfache Bauteile selbständig zu entwerfen, zu bemessen und zu konstruieren.

Vorlesung, PPP-Präsentation, Tafelbild, Rechenbeispiele mit Praxisbezug

Endprüfung: Schriftliche Prüfung nach Ende der Vorlesung bestehend aus einem theoretischen Teil und einem Teil aus Rechenbeispielen.

Themenschwerpunkte: Bodenverbesserungen, Tiefgründungen (Pfähle, Schlitzwände, Kombinierte Pfahl-Plattengründung etc.)

• Die Studierenden sind in der Lage, unterschiedliche Methoden der Bodenverbesserung zu planen und anzuwenden (Optimierung von Gründungen).

• Die Studierenden sind in der Lage, Bodenverbesserung zu berechnen.

• Die Studierenden sind in der Lage, Tiefgründungen zu planen und zu berechnen.

Vortrag, Übungsbeispiele, Selbststudium

Endprüfung: Schriftliche Endprüfung

Einfache statische Modellbildung aus der Konstruktion, Belastung des Systems mit Eigengewicht, Wind, Schnee und Ermittlung der Schnittgrößen einfacher statisch bestimmter Systeme

• Die Studierenden sind in der Lage, Modellbildung und zugehörige Belastung aus der Konstruktion abzuleiten.

• Die Studierenden sind in der Lage, die Ermittlung der Eigengewichte aus der Konstruktion durchzuführen.

• Die Studierenden sind in der Lage, die Ermittlung von standortbezogenen Windlasten und zugehöriger Zonen der Wirkung festzulegen.

• Die Studierenden sind in der Lage, die Ermittlung von standortbezogenen Schneelasten und zugehöriger Zonen der Wirkung zu klassifizieren.

Vortrag, praktische Übungen, Fallbeispiele

Endprüfung: Schriftliche Endprüfung

1 Einführung
- Lösen von Differentialgleichungen
- Aufstellen von Differentialgleichungen: Radioaktiver Zerfall
2 Differentialgleichungen 1. Ordnung
- Wenn die Lösung bekannt ist
- Lösungskurven im Richtungsfeld
- Lösung der homogenen linearen DGL 1. Ordnung
- Lösung der inhomogenen linearen DGL 1. Ordnung
3 Differentialgleichungen 2. Ordnung
- Lösung der homogenen linearen DGL 2. Ordnung
- Lösung der inhomogenen linearen DGL 2. Ordnung
- Substitution
- Schwingungen
- Erzwungene Schwingungen und Resonanz
4 Gekoppelte Systeme von Differentialgleichungen

• Die Studierenden können die grundlegenden mathematischen Begriffe der Differentialrechnung auf Differentialgleichungen (DGL) anwenden, um diese präzise nach Typ (gewöhnlich vs. partiell) , Ordnung und Linearität zu klassifizieren. Sie können den fundamentalen Unterschied zwischen einer allgemeinen, partikulären und singulären Lösung sowie zwischen Anfangs- und Randwertproblemen in eigenen Worten erklären.

• Die Studierenden sind in der Lage, mathematische Standardverfahren für gewöhnliche Differentialgleichungen eigenständig auszuwählen und anzuwenden, um analytische Lösungsfunktionen für Probleme erster und zweiter Ordnung zu berechnen. Die Studierenden können reale physikalische und ingenieurtechnische Prozesse (wie kontinuierliche Wachstumsprozesse, das Newton'sche Abkühlungsgesetz oder mechanische Schwingungen) in Form von Differentialgleichungen mathematisch formulieren und die berechneten Lösungsfunktionen im Anwendungskontext interpretieren.

• Die Studierenden demonstrieren die Fähigkeit, Differentialgleichungen und gekoppelte dynamische Systeme computergestützt zu lösen. Sie können numerische Verfahren (wie das Runge-Kutta-Verfahren) oder Zustandsraum-Reduktionen in Python implementieren, die Ergebnisse grafisch darstellen (z. B. Richtungsfelder oder Abkühlungskurven) und die Korrektheit einer vermuteten Lösung durch Einsetzen in die DGL statistisch/algebraisch verifizieren. Die Studierenden sind fähig, das dynamische Verhalten von gekoppelten Mehrkörpersystemen (z. B. mehrgeschossige Gebäude unter dynamischer Last) über Massen-, Dämpfungs- und Steifigkeitsmatrizen mathematisch zu analysieren. Sie können die physikalischen Auswirkungen von Erregerfrequenzen untersuchen und das Risiko einer katastrophalen Resonanzkatastrophe strukturell beurteilen.

Vorlesung mit zahlreichen Übungsbeispielen

Endprüfung: Schriftliche Endprüfung

Torsion,
statisch unbestimmte Systeme,
Durchlaufträger, Rahmen, Bogen, Gerberträger
Einflusslinien

• Die Studierenden sind in der Lage, statisch unbestimmte Systeme (Durchlaufträger ) zu berechnen.

• Die Studierenden sind in der Lage, statisch unbestimmte Systeme (Rahmen) zu berechnen.

• Die Studierenden sind in der Lage, die Spannungsermittlung (Torsion) auszuführen.

Vorlesung

Endprüfung: Schriftliche Endprüfung

- Ingenieur- und Straßenbau

- Grabenverbau

- Erdbaugeräte und -verfahren

- Grundlagen der Baukalkulation

• Die Studierenden sind in der Lage, Baugeräte und Bauverfahren für einzelne Bauaufgaben sowie geeignete Verfahren auf Grund technischer, wirtschaftlicher und ökologisch nachhaltiger Kriterien auszuwählen.

• Die Studierenden sind der Lage, die wesentlichen Baumaschinen in ihrer Konzeption und mit ihren Einsatzbedingungen und Einsatzmöglichkeiten zu bewerten, wobei für die Auswahl einzelner Baumaschinen und Bauverfahren entsprechende Entscheidungskriterien (z.B. Leistungs- und Kostenansätze, Nachhaltigkeitskriterien) erarbeitet werden.

• Die Studierenden sind in der Lage, anhand schulmäßiger Berechnungsbeispiele einfache Kostenkalkulationen durchzuführen.

Vortrag, Gruppenübungen

Endprüfung: Moodle Paper Pencil (Multiple Choice)

Dachstühle, Steildach, Türen

• Die Studierenden sind in der Lage, zimmermannsmäßige Dachstühle konstruktiv zu verstehen und zu planen.

• Die Studierenden sind in der Lage, ausgebaute und nicht ausgebaute Steildächer zu planen.

• Die Studierenden sind in der Lage, Türen richtig zu beurteilen und zu entwickeln.

Vortrag, Vorlesung mit zahlreichen Bildbeispielen

Endprüfung: Schriftliche Endprüfung

Was ist wissenschaftliches Schreiben? Charakteristika werden mittels Übungen vermittelt.

• Die Studierenden sind in der Lage, die wesentlichen Merkmale wissenschaftlicher Texte zu erklären.

• Die Studierenden sind in der Lage, die wesentlichen Merkmale wissenschaftlicher Texte umzusetzen.

• Die Studierenden sind in der Lage, wissenschaftliche Texte in eine Präsentation zu transformieren.

Vortrag und Übungen

Immanente Leistungsüberprüfung: Übungen und Abschlusstest

Einführungsvortrag mit der Erklärung der Angaben
Korrekturen: Randbedingungen, konstruktiver Entwurf
Themenbereiche: Hoch- oder Tiefbau

• Die Studierenden sind in der Lage, in einem Team einen konstruktiven Entwurf (Tragwerkspläne, Bauteillisten, Vordimensionierungen) gegebener Gebäudestrukturen entsprechend der geforderten Nutzung zu erarbeiten.

• Die Studierenden sind in der Lage, den erarbeiteten Entwurf zu dokumentieren.

• Die Studierenden sind in der Lage, den erarbeiteten Entwurf zu präsentieren.

Gruppenarbeit

Immanente Leistungsüberprüfung: Beurteilung der Projekte durch die betreuenden Lektoren

Abhängig von der jeweiligen Praktikumsstelle

• Die Studierenden sind in der Lage, im Rahmen des Berufspraktikums die vorgenommenen Arbeiten mit den entsprechenden fachtheoretischen Inhalten zu verknüpfen.

• Die Studierenden sind in der Lage, die konkreten Arbeitsleistungen während des Berufspaktikums in nacgvollziehbarer Form zu diskutuieren,

• Die Studierenden sind in der Lage, die konkreten Arbeitsleistungen während des Berufspaktikums in nacgvollziehbarer Form zu präsentieren.

keine

Immanente Leistungsüberprüfung: keine

Begleitung der Bachelorarbeit

• Die Studierenden sind in der Lage, eine Bachelorarbeit nach den jeweiligen Vorgaben (Abfassungsrichtlinien) abzufassen.

• Die Studierenden sind in der Lage, die Bachelorarbeit zu präsentieren.

• Die Studierenden sind in der Lage, die Bachelorarbeit mit einem Fachpublikum zu diskutieren.

Vortrag bzw. Betreuung der Bachelorarbeit durch Erstbetreuung

Endprüfung: Schriftliche Endprüfung

Einführung in die Grundlagen der Building Information Modeling Methode und des Datenmanagements. Theorievorlesungen mit den Schwerpunkten Digitalisierung in der Bauwirtschaft, einen Überblick über PropTechs, die Einführung in das Thema Daten respektive Datennutzung und dessen Prozesschritte Datenqualität, Datenerzeugung, Datenmanagement sowie Datenanalyse, die Grundlagen des Datenmanagements als Methode der lebenzyklusübergreifenden Verwaltung von Gebäudedaten samt einen Überblick über Datenbanken sowie Datenbankmodellen, Definition von BIM, BIM-Zielen, BIM-Anwendungsfällen, Aufbau von BIM-Projekten, Datenumgebungen (CDE) zum interdisziplinären Datenaustausch, IFC als offenes Dateiformat, relevanter Normen und Regelwerke sowie einem Überblick über BIM-relevante Dokumente (AIA, BAP & Co.). Komplettiert wird die Vorlesungsreihe durch einen Ausblick in Richtung aktueller Forschungsaktivitäten.

• Die Studierenden sind in der Lage, die Bedeutung von Digitalisierung in der Bauwirtschaft einzuschätzen sowie ein Grundverständnis über Daten und die Notwendigkeit dieser als Basis einer erfolgreichen Digitalisierung wiederzugeben.

• Die Studierenden sind in der Lage, zwischen den Schritten der Datennutzung (Datenqualität, Datenerzeugung, Datenmanagement und Datenanalyse) zu differenzieren.

• Die Studierenden sind in der Lage, die Grundlagen eines lebenszyklusübergreifenden Datenmanagements in ein konzeptionelles Verständnisses über Datenbanken sowie Datenbankmodellen überleiten zu können.

• Die Studierenden sind in der Lage, die Grundlagen der BIM-Methode zu verstehen und auf spezifische BIM-Ziele und BIM-Anwendungsfälle in Bauprojekten zu übertragen.

• Die Studierenden sind in der Lage, Inhalte von Auftraggeber-Informations-Anforderungen (AIA) und eines BIM-Abwicklungsplanes (BAP) zu interpretieren sowie den Aufwand für die Anwendung der BIM-Methode und die damit verbundenen BIM-Ziele und -Anwendungsfälle einzuschätzen.

Vorlesung, Lernzielkontrollen über kontinuierliche Abfragen

Endprüfung: Schriftliche Endprüfung

Biegedrillknicken und Th.II.O., Konstruktionselemente, Verbundtragwerke, Ermüdung, Fertigung, Korrosionsschutz und Montage, Kalkulation, Qualitätssicherung, Abnahme und Toleranzen

• Die Studierenden sind in der Lage, Stabilitätsversagen unter Biegemomenten (Biegedrillknicken) zu bewerten und zu berechnen.

• Die Studierenden sind in der Lage, Konstruktionselemente im Stahlbau korrekt anzuordnen und wirtschaftlich einzusetzen, vereinfachte Ermüdungsberechnungen durchzuführen und Ermüdung zu bewerten.

• Die Studierenden sind in der Lage, Verbundträger zu bemessen.

Vorlesung mit aktivierenden Methoden, Arbeitsauftrag als Fernlehre

Endprüfung: Schriftliche Prüfung (Beispiele und Theorie) sowie Beurteilung der Fernlehre

Notenschlüssel, detaillierte Beurteilungskriterien und erlaubte Hilfsmittel gemäß Folien zur ersten Lehreinheit.

Gebrauchstauglichkeit
Begrenzung der Rissbreiten ohne Berechnung
Begrenzung der Rissbreiten mit Berechnung
Begrenzung der Spannungen
Begrenzung der Verformungen
Hilfstafeln zur Gebrauchstauglichkeit
Zwangsbeanspruchungen
Gebäude- und Hallenkonstruktionen, Aussteifungen gegen horizontale Einwirkungen

• Die Studierenden sind in der Lage, die Grundlagen zur Gewährleistung der Gebrauchstauglichkeit von Bauwerken, die durch die Begrenzung der Rissbreiten, der Spannungen und der Verformungen gegeben ist, zu bewerten.

• Die Studierenden sind in der Lage, Verformungen zu berechnen.

• Die Studierenden sind in der Lage, die Aussteifung von Bauwerken gegen horizontale Beanspruchungen zu entwerfen.

Vorlesung, Übungsbeispiele

Endprüfung: Schriftliche Endprüfung; permanente Mitarbeit

Nach einer ersten Orientierung und Einführung in die Raumplanung wird anhand von Theorien, Modellen und praktischen Beispielen Grundlagenwissen über Rahmenbedingungen, Einflussfaktoren und Resultate von Prozessen der Raumplanung und Stadtentwicklung in einem bundesweiten Kontext vermittelt. Dabei wird regelmäßig Bezug zur Praxis der Raumplanung hergestellt und Studierende zur kritischen (Selbst-) Reflexion aufgerufen, wodurch ein Verständnis für aktuelle und künftige Herausforderungen der Planung geschaffen wird.

• Die Studierenden sind in der Lage, räumliche Entwicklungstendenzen zu identifizieren und deren Auswirkungen auf die konkrete, eigene Praxis umzulegen.

• Die Studierenden sind in der Lage, Entscheidungskompetenzen überörtlicher und örtlicher Raumplanung zuzuordnen, nachzuvollziehen und kritisch zu hinterfragen.

• Die Studierenden sind in der Lage, für Ihre Praxis relevante Planungsgrundlagen auf raumplanerischer Ebene zu recherchieren und anzuwenden.

• Die Studierenden sind in der Lage, Prozesse der Stadtentwicklung zu erklären und können relevante Parameter und Akteure beschreiben.

• Die Studierenden sind in der Lage, städtebauliche Instrumente und Methoden samt ihrer räumlichen und sozialen Auswirkungen anzuwenden.

Es kommen vielfältige Methoden zur Anwendung: Vortrag, Vorlesungen mit aktivierenden Methoden, Gruppenarbeit und -präsentation, Diskussion der Gruppenarbeiten, Einzelarbeit.

Immanente Leistungsüberprüfung: Schriftliche Endprüfung, individuelle Arbeit, Präsentation einer Gruppenarbeit

Analyse historischer Bauformen und Darstellung ihrer konstruktiven und gestalterischen Entwicklung. Der Schwerpunkt liegt in der Betrachtung von Bauten aus der Gründerzeit.

Möglichkeiten der Dokumentation (Bestandserhebung). Rechtliche und behördliche Vorschriften zum Bauen im Bestand. Statische und dynamische Behandlung von Altbauten. Bewertung der Tragfähigkeit bestehender Bauten. Häufige Schadensbilder und –ursachen.

Aufbauend wird eine Veranschaulichung der Wiener Gründerzeit anhand von Fallbeispielen aus der Praxis gezeigt. Dies beinhaltet Präsentieren und Diskutieren von Bestandsgebäuden, Baustellen und Bauwerksuntersuchungen. Bauteile werden nachgerechnet und deren Tragfähigkeit bewertet.

• Die Studierenden sind in der Lage, die grundsätzliche Tragstruktur eines Bestandsgebäudes zu analysieren und eine Bestandserhebung zu erstellen.

• Die Studierenden sind in der Lage, einen allgemeinen Projektverlauf und mögliche Sanierungsmaßnahmen zu erstellen.

• Die Studierenden sind in der Lage, Bestandstragwerke zu analysieren und ein bestehendes Tragsystem zu bewerten und Aussagen über deren Tragfähigkeiten zu treffen.

• Die Studierenden sind in der Lage, einzelne Bestandsbauteile nachzurechnen, eine Bestandserhebung und eine Personenrisikoanalyse zu erstellen.

• Die Studierenden sind in der Lage, einen Phasenplan für einen Bestandsumbau zu entwickeln.

Vorlesung mit Rechenbeispielen
 

Endprüfung: Schriftliche Endprüfung, inkl. Rechenbeispiele

Es sind konstruktive Nachweise, Konstruktionsdetails, Bauphysik sowie ein TGA-Vorprojekt als Entwurfsprojekt auszuarbeiten.

• Die Studierenden sind in der Lage, in einem Team eine vorgegebene komplexe Projektaufgabe (Studentenheim) für eine Tragwerksplanung inklusive Vorstatik und in weiterer Folge Detailstatik, bauphysikalische Nachweise, Brandschutzkonzept, BIM-Planung sowie die Planung der Technischen Gebäudeausstattung zu erarbeiten.

• Die Studierenden sind in der Lage, den erarbeiteten Entwurf zu dokumentieren und entsprechende Berichte zu erstellen.

• Die Studierenden sind in der Lage, den erarbeiteten Entwurf zu präsentieren.

Gruppenarbeit

Immanente Leistungsüberprüfung: Die Beurteilung erfolgt in den Kontrollterminen und beim Abgabegespräch durch die Lektoren.

Behaglichkeit, Heizlast, Kühllast, Allgemeines

Trinkwasserversorgung, Warmwasserbereitung

Lüftungstechnik / Klimatechnik

Elektrotechnik

Schmutzwasser

Heizungstechnik

Kältetechnik

• Die Studierenden sind in der Lage, die Zusammenhänge zwischen Bautechnik und Gebäudetechnik zu beurteilen.

• Die Studierenden sind in der Lage, gebäudetechnische Pläne zu lesen und Aussagen daraus abzuleiten.

• Die Studierenden sind in der Lage, grundlegende Vordimensionierungen in der Gebäudetechnik durchzuführen und wirtschaftlich zu bewerten.

• Die Studierenden sind in der Lage, Optimierungspotentiale aufgrund der Heizlast, oder Kühllast aufzuzeigen und passende Systeme auszuwählen.

• Die Studierenden sind in der Lage, nachhaltige Konzepte für Heizungs- und Klimatechnik grundlegend zu erstellen bzw. zu bewerten.

Vorlesung mit aktivierenden Methoden, Diskussion, Rechenübungen

Endprüfung: Schriftliche Endprüfung

• Einleitung Eisenbahnwesen
• System Eisenbahn
• Grundlagen der Spurführung und der Fahrdynamik
• Trassierung
• Fahrweg und Weichen
• Gestaltung und Ausbildung von Bahnhöfen
• Grundlagen Bahnbetrieb
• Überblick Fahrzeuge – Rollendes Material

• Die Studierenden sind in der Lage, das System Eisenbahn zu beschreiben.

• Die Studierenden sind in der Lage, die physikalischen Zusammenhänge aus Spurführung und Fahrdynamik im Bereich der Trassierung anzuwenden.

• Die Studierenden sind in der Lage, die bautechnische Gestaltung eines Fahrweges zu beschreiben.

• Die Studierenden sind in der Lage, die Grundlagen des Bahnbetriebs zu beschreiben.

• Die Studierenden sind in der Lage, Bahnhöfe und andere Betriebseinrichtungen zu planen.

Vorlesung, praktische Beispiele, Diskussionen und Exkursion 

Endprüfung: Schriftliche Endprüfung

• Grundlagen Verkehrswegebau
• Grundbegriffe der Straßenverkehrstechnik
• Straßenverkehrsplanung
• Straßenprojektierung
• Bautechnische Gestaltung Verkehrswege und Baugeräte
• Oberbaudimensionierung
• Erhaltung von Verkehrswegen

• Die Studierenden sind in der Lage, die Kennwerte der Verkehrswegebaus zu kennen und anzuwenden.

• Die Studierenden sind in der Lage, die Trassierungselemente eines Verkehrsweges zu benennen und deren Anwendung bei der Projektierung zu beschreiben.

• Die Studierenden sind in der Lage, die bautechnische Gestaltung eines Verkehrsweges zu beschreiben sowie die entsprechenden Baumaterialien auszuwählen.

• Die Studierenden sind in der Lage, den Oberbau einer Straße zu dimensionieren.

• Die Studierenden sind in der Lage, die Anforderungen an die Erhaltung eines Verkehrsweges zu beschreiben.

Vorlesung, praktische Beispiele und Diskussionen

Endprüfung: Schriftliche Endprüfung

Fassaden, Fußböden

• Die Studierenden sind in der Lage, Fassadenaufbauten und Fassadenkonstruktionen zu planen.

• Die Studierenden sind in der Lage, Fußböden mit ihren mannigfaltigen Aufbauten im Hochbau zu planen.

• Die Studierenden sind in der Lage, projektapezifisch Fußboden- und Fassadenaufbauten auszuwählen.

Vortrag, Vorlesung mit zahlreichen Bildbeispielen

Endprüfung: Schriftliche Endprüfung

Vorstellung des Praktikumsberichts mit anschließender Fachdiskussion

• Die Studierenden sind in der Lage, die geleisteten Arbeiten während des Berufspraktikums in geeigneter Wiese zu dokumentieren.

• Die Studierenden sind in der Lage, ihren ausgearbeiteten Praktikumsbericht zu präsentieren.

• Die Studierenden sind in der Lage, die Ergebnisse des ausgearbeiteten Praktikumsberichts zu erklären.

Präsentation

Immanente Leistungsüberprüfung: Präsentation und Fachdiskussion

Teil I Historische Entwicklung von Lean Management

Teil II Prinzipien, Methoden und Werkzeuge von Lean Management

Teil III Verschwendungen in der Planungs- und Ausführungsphase von Bauprojekten

Teil IV Lean Kultur

Teil V Praktische Umsetzung von Lean Construction Management

• Die Studierenden sind in der Lage, die historische Entwicklung von Lean Management zu erklären.

• Die Studierenden sind in der Lage, die Prinzipien von Lean Management zu beschreiben.

• Die Studierenden sind in der Lage, die Methoden und Werkzeuge von Lean Management zu anzuwenden.

• Die Studierenden sind in der Lage, die Verschwendungen in der Planungs- und Ausführungsphase von Bauprojekten zu identifizieren.

• Die Studierenden sind in der Lage, die kollaborativen und kulturellen Abwicklungsaspekte von Lean Management zu beschreiben.

Vortrag, Gruppenarbeit, Diskussion und Fernlehre

Endprüfung: Schriftliche Endprüfung

Einführung Projektentwicklung

1) Grundlagen

2) Flächenwidmungs- und Bebauungsplan

3) Grundbuch

4) Bauordnung

5) Liegenschaftsauswertung

6) Mietrecht

7) Bauträgervertragsgesetz

• Die Studierenden sind in der Lage, Liegenschaftsauswertungen fach- und sachgerecht durchzuführen.

• Die Studierenden sind in der Lage, Grundbuchsauszugsanalysen durchzuführen.

• Die Studierenden sind in der Lage, Methoden der Projektentwicklungsrechnung anzuwenden.

• Die Studierenden sind in der Lage, relevante Grundzüge des Mietrechts- und Bauträgervertragsgesetz anzuwenden.

- Impulsvorträge
- Diskussionsrunden / World Cafés
- Einzelne Fallbeispiele zur Förderung des Verständnisses inkl. Projektbesichtigung
- Gruppenarbeiten samt Präsentationen der Zwischenergebnisse

Immanente Leistungsüberprüfung: Gruppenarbeiten + Seminararbeit + Endprüfung

1. Vertragsabschluss
2. Vertretung auf der Baustelle
3. Vertragsinterpretation
4. Sicherstellung
5. Einheitspreisvertrag
6. Kostenvoranschlag
7. Pauschalpreisvertrag
8. Rechnungslegung
9. Verzug
10. Übernahme
11. Gewährleistung
12. Prüf- und Warnpflicht
13. Schadenersatz
14. Vertragsstrafe

• Die Studierenden sind in der Lage, den wesentlichen Regelungsinhalt von Verträgen zu beschreiben.

• Die Studierenden sind in der Lage, bei Projekten auszuwerten, welche Umstände zur Rechtswahrung rechtzeitig zu dokumentieren sind.

• Die Studierenden sind in der Lage, einfache Rechtsfälle selbstständig zu beurteilen.

• Die Studierenden sind in der Lage, rechtliche Probleme bei der Vertragsabwicklung frühzeitig zu identifizieren.

Vorlesung

Endprüfung: Schriftliche Endprüfung

Berechnung der Schnittgrößen,
Konstruktion und Berechnung von Platten, Rippendecken, Druckgliedern;
Teilflächenbelastung;
scheibenförmige Tragwerke;
Sonderfälle der Trägerbemessung, Rahmen;
Stiegen;
Fundamente;
Wände;
Grundsätze der Ausführung von Stahlbetonbauten;
Grundsätze des Spannbetons

• Die Studierenden sind in der Lage, selbständig einfache Bauteile aus Stahlbeton zu konstruieren.

• Die Studierenden sind in der Lage, die sachgerechte Ausführung von Bauten aus Stahlbeton zu bewerten.

• Die Studierenden sind in der Lage, die Wirkungsweise des Spannbetons zu beurteilen.

• Die Studierenden sind in der Lage, die sachgerechte Ausführung von Bauten aus Spannbeton zu bewerten.

Vorlesung, Tafelbild, PPP-Präsentation, Übungsbeispiele, Übungsarbeiten

Endprüfung: Abschließende schriftliche Prüfung, Übungsarbeiten, perm. Mitarbeit

Im Rahmen der LV werden folgende Inhalte behandelt:

• Kennenlernen eines in der Praxis gebräuchlichen kommerziellen Statikprogramms auf Basis der FEM
• Modellbildung: vom realen Bauwerk zum Finite Elemente Modell (2D/3D): Modellbildung, Lagerung, Exzentrizitäten, Lasteingaben, Modellierung von Plattenbalkenquerschnitten, Rahmen, räumlichen Bauwerken
• Vermeidung von Fehlerquellen bei Anwendung der FEM
• Software gestützte Bemessung von Trägern, Platten und Stützen
• Berichterstellung, Dokumentation der Ergebnisse

• Die Studierenden sind in der Lage, ein reales Bauwerk in ein adäquates FEM-Modell zu überführen und die wesentlichen Bauwerksteile computergestützt zu bemessen.

• Die Studierenden sind in der Lage, die erhaltenen Ergebnisse mit einfachen Handrechnungen auf Plausibilität zu überprüfen.

• Die Studierenden sind in der Lage, selbständig Bauteile aus Stahlbeton zu konstruieren.

Vortrag, Diskussion, Schulung zu einer Statiksoftware

Immanente Leistungsüberprüfung: Übungsaufgaben mit Feedback

Grundlagen des vertragsgerechten Nachtragmanagements auf Basis der ÖNORM B 2110

I. Einführung

II. Grundlagen

III. Leistungsabweichungen

IV. Rechtliche Grundlagen von MKFs

V. Anmeldung von MKFs

VI. Ermittlung der MKF der Höhe nach

VII. Prüfung und Abwicklung von MKFs

• Die Studierenden sind in der Lage, Bauleistungen sach- und normgerecht zu kalkulieren respektive Preise für Bauleistungen (Lohn, Sonstiges) zu ermitteln.

• Die Studierenden sind in der Lage, die relevanten Vorgaben (Normen, Richtlinien, Vorgaben) in der Kalkulation korrekt anzuwenden und entsprechend zu berücksichtigen.

• Die Studierenden sind in der Lage, Kalkulationsblätter gemäß ÖN B 2061 sach- und normgerecht anzuwenden.

• Die Studierenden sind in der Lage, die theoretisch erlernten Grundlagen praktisch in der Software Applikation RIB iTWO anzuwenden und einen praxisnahen Ablauf von Ausschreibung – Kalkulation – Angebotsbildung und -Abgabe selbstständig zu erarbeiten.

• Die Studierenden sind in der Lage, veränderliche Preise gemäß ÖN B 2111 sach- und normgerecht abzuwickeln.

- Impulsvorträge
- Einzelne Fallbeispiele zur Förderung des Verständnisses

Endprüfung: Schriftliche Endprüfung

• Projektmanagement in der Praxis
• Übersicht der österreichischen Bauwirtschaft
• Einführung in Management und Führung
• Organisation und Führung in Bauunternehmen
• Angebotsbearbeitung in der Praxis
• Arbeitsvorbereitung - Organisation und Baustelleneinrichtung, Bauzeitplanung, Budgetplanung, Ressourcenplanung (Eigenpersonal/Geräte/Subunternehmen)
• Exkurs: Kampfmittelerkundung
• Arbeitssicherheit
• Operative Baustellenführung – Planprüfung, Koordinierung Bauablauf, Baustellendokumentation, Qualitätsüberwachung/Ausführungsmängel, Bauabrechnung, Technisches Controlling, Bauerfolgsrechnung

• Die Studierenden sind in der Lage, den Begriff Projektmanagement und die Umsetzung in der Praxis zu erläutern.

• Die Studierenden erlangen Kenntnisse über die österreichische Bauwirtschaft, die Organisation und Prozesse in Bauunternehmen sowie die Grundlagen des betrieblichen Rechnungswesens und der Angebotserstellung in der Praxis.

• Die Studierenden erhalten einen Einblick in die Themen Management und Führung sowie die wesentlichen Führungsthemen im Alltag.

• Die Studierenden sind in der Lage, die wesentlichen Prozesse bei der Baustellenabwicklung aus Sicht des Bauunternehmens zu beschreiben.

• Die Studierenden sind in der Lage, die wesentlichen Werkzeuge zur Steuerung einer Baustelle zu erklären und teilweise praktisch anzuwenden.

Vorlesung mit praktischen Übungen.

Endprüfung: Teilleistungen Übungsbeispiele, Endprüfung schriftlich (multiple choice)

Es wird der Zusammenhang Abfallwirtschaft unter besonderer Berücksichtigung des Baustoff-Recyclings und Bauwirtschaft behandelt. Ausgehend von abfallwirtschaftlichen Erfordernissen wird auf die ökonomischen Faktoren "Verwerten", "Beseitigen" etc. eingegangen.

Von der „Gewinnung“ der Sekundärrohstoffe bis hin zu den Vorgaben sowie den Möglichkeiten für den Einsatz werden „Recycling-Baustoffe“ betrachtet.

Wichtige formalisierte Erfordernisse für Baustellen werden besprochen. Praxisgerechte Formulare dazu werden vorgestellt und durchgearbeitet.

• Die Studierenden sind in der Lage, die Rahmenbedingungen der Abfallwirtschaft in Österreich wiederzugeben

• Die Studierenden sind in der Lage, die Ziele der Abfallwirtschaft baubezogen differenziert darzustellen.

• Die Studierenden sind in der Lage, den Vorgaben des Abfallwirtschaftsgesetzes und seiner Verordnungen baupraktisch nachzukommen.

• Die Studierenden sind in der Lage, Abläufe auf der Baustelle im Sinne der Anforderungen einer nachhaltigen Gesellschaft zu gestalten.

• Die Studierenden sind in der Lage, Recycling-Baustoffe entsprechend der bau- und umwelttechnischen Anforderungen einzusetzen.

Vorttrag, Diskussionen

Endprüfung: Schriftliche Endprüfung

Stoffe, Dispersionen, Werkstoffe, Baustoffe; Chemische Elemente und Periodensystem; Chemische Verbindungen und Bindungen; Gesetzmäßigkeiten chemischer Reaktionen; Bindemittel; Glas und Mineralfasern; chemische Thermodynamik und Kinetik; Holz und Holzwerkstoffe; Säuren, Basen und pH-Wert; Elektrochemie und Korrosion; Beton; Ziegel und keramische Produkte; Klebstoffe und Dichtstoffe; Bitumen; Arbeitssicherheit; Baustoffe und Klimaschutz

• Die Studierenden sind in der Lage, die Bedeutung der Chemie für das Bauwesen zu bewerten.

• Die Studierenden sind in der Lage, grundlegende chemische Konzepte zu beschreiben.

• Die Studierenden sind in der Lage, die Herstellung und Anwendung von Baustoffen aus chemischer Sicht zu anzugeben.

• Die Studierenden sind in der Lage, die chemischen Grundlagen anzuwenden, um Bauschäden zu vermeiden und zu identifizieren.

• Die Studierenden sind in der Lage, die Auswirkungen von Baustoffen auf die Klimakrise kritisch zu bewerten.

Vortrag

Endprüfung: Zwischenprüfungen und schriftliche Endprüfung

In der Vorlesung werden bereits bekannte Grundlagen der Bauphysik vertieft. Das Ziel der Vorlesung besteht darin den Studierenden die Grundlagen zur energetischen Bewertung von Gebäuden zu vermitteln. Die Interaktion von Gebäudehülle, Haustechnik und Nutzerverhalten auf die Energiebilanz eines Gebäudes werden vermittelt. Potentiale den Energieverbrauch von Gebäuden zu minimieren und die Energieproduktion zu optimieren werden beispielhaft aufgezeigt.  Grundlagen dafür bilden aktuelle und zukünftige nationale und europäische baurechtliche Anforderungen und verschiedene energieeffiziente Gebäudestandards (z. B. Niedrigstenergiehaus, Passivhaus, Plusenergiehaus)

• Die Studierenden sind in der Lage, den Einfluss der Gebäudehülle, der Haustechnik und des Nutzerverhaltens auf die Energiebilanz eines Gebäudes zu bewerten.

• Die Studierenden sind in der Lage, einschlägige baurechtliche Regelwerke und Normen in der energetischen Planung von Gebäuden zu berücksichtigen.

• Die Studierenden sind in der Lage, den Energieverbrauch von Gebäuden (Neubau und Sanierung) zu reduzieren und Möglichkeiten der Energiegewinnung am Gebäude zu bewerten.

• Die Studierenden sind in der Lage, Wärmedurchgangskoeffizienten (U-Wert) und längenbezogener Wärmedurchgangskoeffizient (ψ-Wert) zu berechnen.

• Die Studierenden sind in der Lage, den Einfluss der Gebäudehülle und Architektur auf den Heizenergie- und Kühlbedarf zu berechnen.

Vorlesung mit aktivierenden Methoden

Endprüfung: Schriftliche Endprüfung

Im Rahmen der LV werden folgende grundlegenden Inhalte des Brückenbaus behandelt:
- Geschichtliche Entwicklung des Brückenbaues
- Grundlagen für die Planung
- Übersicht der Materialien und Systeme
- Einwirkungen auf Brücken
- Grundlagen der Querschnittgestaltung
- Einführung in die unterschiedlichen Bauverfahren
- Grundlagen der Brückenausrüstung

• Die Studierenden sind in der Lage, ein Basiswissen im Entwurf sowie der Konstruktion und Berechnung von Brücken anzuwenden.

• Die Studierenden sind in der Lage, einfache kleinere Brückentragwerke zu entwerfen. und zu berechnen.

• Die Studierenden sind in der Lage, einfache kleinere Brückentragwerke zu berechnen.

Vortrag, Diskussion, Arbeitsaufträge mit Feedback

Endprüfung: Schriftliche Endprüfung

NÖT, Spannungszustand im Gebirge, Geot. Planung Tunnelbau, Ausbauelemente Tunnelbau, Inhalte der ÖNORM B2203, Geot. Messungen, Tunnelausbau, Tunnelbohrmaschinen

• Die Studierenden sind in der Lage, die Basiskenntnisse aus den unten angeführten Inhalten aus dem Tunnelbau in der Praxis anzuwenden.

• Die Studierenden sind in der Lage, Definitionen und Begriffe aus dem Fachbereich Tunnelbau zu erklären.

• Die Studierenden sind in der Lage, sich im Zuge von Besprechungen und Diskussionen zum Thema Tunnelbau mit einem Grundwissen zu beteiligen.

• Die Studierenden sind in der Lage, mit dem erworbenen Grundwissen Berufswege im Tunnelbau zu ergreifen.

Vortrag, Fernlehre in Gruppenarbeit

Endprüfung: Schriftliche Endprüfung + Fernlehre

Siedlungswasserwirtschaft (ein Überblick); Grundlagen der Hydraulik und von Pumpen zur Wasser- und Abwasserförderung; Wasserversorgung (kommunaler Wasserbedarf und -verbrauch; Herkunft und Gewinnung von Trinkwasser; Wasserspeichersysteme und -behälter; Wasserverteilungsnetze – einschl. Bemessung); Abwasserableitung (Misch- und Trennkanalisation – einschl. Bemessung; Entwurfsgrundlagen und Konstruktionsdetails; Instandsetzung von Kanälen); Überblick über die Verfahren zur Abwasser- und Schlammbehandlung

• Die Studierenden sind in der Lage, ein grundlegendes Verständnis für Hydraulik zu entwickeln.

• Die Studierenden sind in der Lage, die Grundprinzipien von Pumpen zur Wasser- und Abwasserförderung zu beschreiben.

• Die Studierenden sind in der Lage, die Grundprinzipien der Wasserversorgung zu beschreiben.

• Die Studierenden sind in der Lage, die Grundprinzipien der Abwasserableitung wiederzugeben.

• Die Studierenden sind in der Lage, die Grundprinzipien der Abwasser- und Schlammbehandlung zu beschreiben.

Vorlesung/Vortrag, einfache Bemessungsaufgaben nach Anleitung in der Vorlesung selbst erarbeiten

Endprüfung: Schriftliche Endprüfung

• Überblick über theoretische Grundlagen für die Erstellung des Projektes (Kurzvorträge)
• Projektausarbeitung mit Schwerpunkt Brückenbau und Straßenbau
• Stufenweise Ausarbeitung der Projektes mit den jeweiligen Schwerpunkten
• Präsentation der Ergebnisse durch die Studierenden

• Die Studierenden sind in der Lage, eine Brücke zu planen und eine Straße zu trassieren (Projektaufgabe).

• Die Studierenden sind in der Lage, die Grundlagen des Brückenbaus und des Straßenbaus praktisch anzuwenden.

• Die Studierenden sind in der Lage, die erforderlichen Berechnungen durchzuführen und die Ergebnisse in Form von Plänen umzusetzen.

• Die Studierenden sind in der Lage, eine fachliche Diskussion über das Projekt mit den Lehrenden/Betreuenden zu führen.

• Die Studierenden sind in der Lage, das Ergebnis (Projektausarbeitung) vor dem Auditorium zu präsentieren und Fachfragen zu beantworten.

Übung mit begleitenden Kurzvorträgen zu den Schwerpunkten des Projektes

Endprüfung: Schriftliche Prüfung und Ausarbeitung von Bauplänen

Das in einzelnen Fächern erworbene Wissen wird in der Abwicklung eines fiktiven Bauvorhabens interdisziplinär eingesetzt. Das Übungsprojekt wird von den Studenten in Teams mit bis zu 6 Personen vertieft bearbeitet. Die Übung umfasst die Fachbereiche Planung, Bauphysik, Konstruktion und Bauwirtschaft und spannt einen Bogen vom architektonischen Vorentwurf bis hin zur Angebotskalkulation.

• Die Studierenden sind in der Lage, in folgenden Bereichen im interdisziplinären Team (Bauingenieure und Architekten) ein Übungsprojekt vom Entwurf bis zur Angebotskalkulation zu planen: Bereich Planung: - Raum- und Funktionsprogramm - Architektonischer Vorentwurf - Entwurfs- und Einreichplanung - Ausführungs- und Detailplanung - Behördliche Vorgaben, OIB-Richtlinien - Aspekte der Nachhaltigkeit - Gebäudezertifizierung

• Bereich Bauphysik: - Wärmeschutz, Beschattung, sommerliche Überwärmung - Schallschutz - Energieausweis

• Bereich Konstruktion - Konstruktiver Vorentwurf, - Vorbemessung: Nachweis der Ausführbarkeit der Konstruktion, - Konstruktive Ausführungsplanung/statische Bemessung, - Ausführungsplanung

• Bereich Bauwirtschaft: - Termin- und Kostenrahmen, - Grobterminplan und Kostenschätzung, - Bauphasenplan, - Ausschreibung, Kalkulation, Angebotserstellung, Angebotsprüfung

Interdisziplinäre Übung mit ca. 14-tägigen Korrekturterminen

Endprüfung: Korrekturtermine und Endabgabe eines Projekts

Begriffsbestimmungen

Projektauftrag und Projektabgrenzung

Projektziele und Projektnichtziele

Projektstrukturierung

Aufgabenstellung der Projektbeteiligten

Projektorganisation

Projektumfeldmanagement

Termin-, Kosten- und Qualitätsplanung

Termin-, Kosten- und Qualitätsverfolgung

Management der Projektabschlussphase

• Die Studierenden sind in der Lage, ein Immobilien- / Bauprojekt den Regeln des Projektmanagements folgend zu strukturieren und aufzubauen.

• Die Studierenden sind in der Lage, sämtliche Arbeitsschritte des Projektmanagements selbstständig durchzuführen und die erforderlichen Dokumente fach- und sachgerecht zu erstellen.

• Die Studierenden sind in der Lage, selbstständig ein vollständiges Projekthandbuch zu erstellen.

• Die Studierenden sind in der Lage, ein Projekt gemäß eines vorgegebenen Projekthandbuchs abzuwickeln.

- Flipped Classroom - dies bedeutet die Vorschaltung des theoretischen Inputs im Rahmen einer Online-Phase, um in der Präsenz die theoretischen Inhalte anhand von Übungen und Aufgaben praktisch zu vertiefen.

- Impulsvorträge
- Diskussionsrunden / World Cafés
- Erarbeitung sämtlicher Inhalte anhand eines selbstgewählten Projekts und Erstellung eines vollständigen Projekthandbuchs
- Gruppenarbeiten samt Präsentationen der Zwischenergebnisse

Immanente Leistungsüberprüfung: Laufende Beurteilung + Gruppenarbeiten + Seminararbeit

Grundzüge des Kollektiven Arbeitsrechts und Betriebsverfassungsrecht;
Schwerpunkt Individualarbeitsrecht: Abgrenzung der unterschiedlichen Beschäftigungsformen, Günstigkeitsprinzip, Begründung des Arbeitsvertrages, Rechte und Pflichten im aufrechten Arbeitsverhältnis inkl. Arbeitnehmerschutz und Arbeitszeitrecht, Beendigung des Arbeitsverhältnisses, Rechtsdurchsetzung;
Spezielle Bestimmungen für die Bauwirtschaft: relevante Kollektivverträge, Bauarbeiter-Urlaubs- und AbfertigungsG, Schlechtwetterentschädigungsgesetz.
Grundzüge des Sozialrechts

• Die Studierenden sind in der Lage, für die Praxis relevante Rechtsquellen und Rechtsinformationen zu ermitteln.

• Nach Absolvierung der LV sind die Studierenden in der Lage, das Zustandekommen und den Regelungsinhalt von Arbeitsverträgen unter Anwendung aller Rechtsquellen des Arbeitsrechts rechtlich korrekt zu beurteilen.

• Die Studierenden sind in der Lage, Rechte und Pflichten aus dem Arbeitsverhältnis – wie z. B. Urlaubsansprüche, Entgeltfortzahlung im Krankheitsfall, Pflegefreistellung, Arbeitszeitregelungen, Arbeitnehmerschutzbestimmungen, etc. sowohl aus Arbeitgeber- als auch aus ArbeitnehmerInnensicht korrekt zu beurteilen.

• Die Studierenden sind in der Lage, ein Arbeitsverhältnis fristgerecht zu kündigen bzw. können beurteilen, ob ein Grund für eine vorzeitige Beendigung durch Entlassung bzw. vorzeitigen Austritt gesetzt wurde.

• Die Studierenden sind in der Lage, bauspezifische Bestimmungen, welche sich aus Kollektivverträgen, BUAG und Schlechtwetterentschädigungsgesetz ergeben, rechtlich korrekt abzuwickeln.

Vorlesung mit aktivierenden Methoden, Gruppenarbeit, Diskussion, Arbeitsaufträge, Gruppenübungen, Falllösungen

Endprüfung: Schriftliche Endprüfung + Fernlehre

Grundzüge des österreichischen Vergaberechts mit Schwerpunkt auf der Vergabe von Bauaufträgen.

• Die Studierenden sind in der Lage, bei Projekten Umstände zur Rechtswahrung rechtzeitig zu dokumentieren.

• Die Studierenden sind in der Lage, auftretende Rechtsfälle selbstständig zu beurteilen.

• Die Studierenden sind in der Lage, die wesentlichen und praxisrelevanten Inhalte des österreichischen Vergaberechts anzuwenden.

Vortrag mit PowerPoint-Unterstützung, gemeinsame Lösung von Fallbeispielen

Endprüfung: Multiple-Choice-Test

Grundlagen des Umweltrechts unter dem Aspekt der Bauwirtschaft, Green Deal der EU, Kreislaufwirtschaftspaket und Klimaneutralität, internationale Vorgaben und die Rechtslage in Österreich, materiellrechtliche Inhalte und einzelne Materiengesetze im baubezogenen Umweltrecht

• Die Studierenden sind in der Lage, grundlegende Rechtsfragen richtig einzuordnen.

• Die Studierenden sind in der Lage, die wesentlichen Themen wie AWG, WRG, UIG, GewO usw. richtig zu bewerten.

• Die Studierenden sind in der Lage, die wichtigsten materiellrechtlichen Bestimmungen zuzuordnen.

• Die Studierenden sind in der Lage, die UVP als umweltpolitisches Rechtsinstrument zu verstehen.

• Die Studierenden sind in der Lage, die häufigen Umweltrechtsfragen bei einem Bauprojekt anzuwenden.

Vortrag mit Diskussion und Mitarbeit

Endprüfung: Test

[1] Networks of Complex Long-Term Contracts / Netzwerke komplexer Langzeitverträge

[2] Construction Contracts / Bauverträge

[3] Cooperation among Contractors, Subcontracts, Joint Ventures and Consortia Unternehmereinsatzformen / Subunternehmerverträge / Arbeitsgemeinschaften und Konsortien

[4] Other Project Contracts / Andere Projektverträge

[5] Construction Permits and other Acts of Authorities / Baugenehmigungen & andere Behördenhandlungen

[6] Scope of Works in Construction Contracts / Leistungsumfang in Bauverträgen

[7] Securities and Insurance / Sicherheiten & Versicherungen

[8] Contractor‘s Liabilitiy for Defects / Mängelverpflichtungen des Bauunternehmers

[9] Risk Allocation in Construction Contracts / Risikoverteilung in Bauverträgen

[10] Remedies and Claims / Rechtsbehelfe und Claims

[11] Avoidance and Settlement of Disputes / Streitvermeidung und –beilegung

[12] Fight against Corruption in the Construction Industry / Korruptionsbekämpfung in der Bauwirtschaft

• Die Studierenden sind in der Lage, die im Vergleich zu Bauvorhaben im Inland auftauchenden Probleme der Abwicklung vom Großprojekten im Ausland zu beschreiben

• Die Studierenden sind in der Lage zu beschreiben, dass bei der Abwicklung von Großprojekten im Ausland bestimmte kaufmännische und rechtliche Fragen ganz anders gelöst werden als in Österreich.

• Die Studierenden sind in der Lage, eine Reihe von Fachausdrücken in englischer Sprache zu verstehen.

Grundlage der Lehrveranstaltung ist eine umfangreiche Power-Point-Präsentation (überwiegend auf Deutsch, aber auch einiges auf Englisch).  Die Studierenden sollen diese vor der jeweiligen Lehreinheit lesen. Während der Vorlesung können Fragen gestellt werden, auch kurze Diskussionen sind möglich.

Immanente Leistungsüberprüfung: Laufende Mitarbeit

Business & Construction Topics:
1: GANTT charts / project management

2: Construction: Bridges: worksheets & film input
Skills: analyzing construction problems; explaining how forces work;
Vocabulary: vocabulary for building bridges

3: Presentation skills: visuals, trends, graphs: worksheets & film input
Grammar: describing trends: tenses, adjectives/adverbs, prepositions
Skills: dealing with figures, explaining graphs and charts

4: College Architecture: film input & worksheets
Skills: discussing advantages and drawbacks of innovative
designs for colleges; writing & presenting a summary

• Students will be able to explain tools and their use.

• Students will be able to discuss different forms of bridges.

• Students will be able to explain how forces work.

• Students will be able to professionally present trends, graphs and Charts.

• Students will be able to analyse advantages and drawbacks of innovative designs.

lecture, classroom discussion, pairwork, groupwork, role plays, presentations, e-learning

Endprüfung: Schriftliche Endprüfung

Grundlagen des vertragsgerechten Nachtragmanagements auf Basis der ÖNORM B 2110

I. Einführung

II. Grundlagen

III. Leistungsabweichungen

IV. Rechtliche Grundlagen von MKFs

V. Anmeldung von MKFs

VI. Ermittlung der MKF der Höhe nach

VII. Prüfung und Abwicklung von MKFs

• Die Studierenden sind in der Lage, den Prozess der Abwicklung von Mehrkostenforderungen fachgerecht zu strukturieren und abzuwickeln.

• Die Studierenden sind in der Lage, die Grundlagen von Mehrkostenforderungen zu analysieren und beurteilen.

• Die Studierenden sind in der Lage, Leistungsabweichungen nach dem Ursache-Folge-Auswirkungsprinzip sachverständig zu bearbeiten und zu beurteilen.

• Die Studierenden sind in der Lage, Dokumentation als wesentliches Element der Beurteilung von Claims aufzubauen, auszuwerten und zu beurteilen.

• Die Studierenden sind in der Lage, die rechtlichen Grundlagen von Mehrkostenforderungen zu analysieren und darauf aufbauend diese der Höhe nach zu beurteilen.

Impulsvorträge
Einzelne Fallbeispiele zur Förderung des Verständnisses

Endprüfung: Schriftliche Endprüfung