Natürliche Zahlen, reelle Zahlen, komplexe Zahlen

Funktionsbegriff, elementare Funktionen: Polynomfunktionen, rationale Funktionen, Exponential-, Logarithmus- und trigonometrische Funktionen

Vektoren, Matrizen und Determinanten, lineare Gleichungssysteme

Differential- und Integralrechnung in einer Variablen

Differenzieren und Integrieren in der Praxis

• Die Lernenden besitzen ein Basiswissen über das Rechnen mit mathematischen Objekten (Zahlen, Vektoren, Matrizen, Funktionen) sowie über die Differential- und Integralrechnung, soweit es für technische Anwendungen von Bedeutung ist.

• Die Lernenden wenden grundlegende mathematische Methoden bei der Bearbeitung praxisrelevanter Aufgabenstellungen aus verschiedenen Bereichen der Technik an.

ILV

Immanente Leistungsüberprüfung: Immaneter Prüfungscharakter im Übungsteil

Endprüfung für den Vorlesungsteil

Schwerpunkt der Ausbildung liegt auf folgenden vier Sprachkompetenzbereiche:

1) Listening (Arbeiten mit audio-visuellen Medien),

2) Reading (Textverständnis, Arbeiten mit Zeitungsartikeln der Fachrichtung und der Wirtschaft),

3) Writing (Wirtschaftskorrespondenz mit Hauptaugenmerk auf die neuen Medien, Textproduktion, Analysen, Kommentare etc.),

4) Speaking (Die Studierenden sollen in der Lage sein, sich auf Englisch im beruflichen Umfeld adäquat, sicher und möglichst fehlerfrei auszudrücken)

Die Studierenden lernen, sich in den folgenden inhaltlichen Bereichen auf Englisch adäquat auszudrücken:

• Presentation techniques
• Organisation: Talking about your company and company structure
• Cultures and cultural awareness for business travellers
• Social English
• Telephoning

• Die Lernenden sind in der Lage sich in den verschiedenen beruflichen Bereichen auf Englisch situations- und adressat*innenadäquat sprachlich einwandfrei auszudrücken.

• Die Lernenden können sich in den verschiedenen beruflichen Bereichen auf Englisch mündlich und schriftlich einwandfrei ausdrücken.

UE

Endprüfung: Written exam

Peer-presentation

Classroom participation

Distance Learning

• Zahlendarstellungen
• Bool‘sche Algebra (Einführung)
• Logische Grundschaltungen und Gatter
• KV-Diagramm
• Ausgewählte Schaltungen der statischen Logik
• Schaltwerke (Zähler, Schieberegister, State Machines, ...)

• Die Lernenden entwerfen optimierte digitale Schaltungen für konkrete Aufgabenstellungen

• Die Lernenden wählen geeignete Technologie für Digitalschaltungen

ILV

Endprüfung: Immanenter Prüfungscharakter

Praktische Anwendungen der in den Theorielehrveranstaltungen  „Grundlagen der Elektrotechnik 1“ und „Digitaltechnik“ behandelten Inhalte.

Für einzelne Laborübungen sind Aufgaben in der Vorbereitungsphase zu lösen, die dann während der Laborübung praktisch umzusetzen und messtechnisch zu verifizieren sind.

Zu jeder Laborübung sind die ausgewerteten Messergebnisse und Erkenntnisse in einem Protokoll zu dokumentieren.

• Die Lernenden können in Kleingruppen den in anderen Lehrveranstaltungen erarbeiteten theoretischen Lehrstoff praktisch anwenden.

• Die Lernenden kennen grundlegende Verfahren der elektrischen Messtechnik und können diese im Labor anwenden. Sie können die Funktion von elektronischen Schaltungen überprüfen, Fehler finden und diese beheben.

Übungen im Labor

Endprüfung: LV abschliessende Endprüfung

SI-Einheiten, Ladung, Stromdichte, Definition von Strom und Spannung, ohmscher Widerstand, ohmsches Gesetz, elektrische Leistung, elektrische Arbeit, Spannungsquelle, Stromquelle, reale vs. ideale Quellen, Widerstandsnetzwerke, Kirchhoffsche Regeln, Netzwerkberechnungen, Überlagerungsprinzip, Ersatzquellen, gesteuerte Quellen, Leistungsanpassung

Widerstand: Aufbau, Auswahlkriterien, Beschriftung/Farbcode, Ersatzschaltbild, Temperaturabhängigkeit, thermischer Widerstand, nichtlineare Widerstände

transiente Vorgänge mit Kondensatoren und Spulen

Diode: Dotierung, pn-Übergang, Gleichrichterschaltungen, Z-Diode, LEDs, Photodiode, Kapazitätsdiode

Transistor: bipolarer Transistor, FET, Aufbau, Funktion, Kennlinien,  Transistor als Schalter, Thyristor

• Die Lernenden kennen die Grundlagen der Elektrotechnik und können Gleichstromschaltungen analysieren, berechnen und dimensionieren.

• Die Lernenden kennen die Bauelemente der Elektronik und können diese in elektronischen Schaltungen einsetzen.

ILV

Immanente Leistungsüberprüfung: Immanenter Prüfungscharakter

Die Studierenden reflektieren die wesentlichen Inhalte des ersten Semesters und lernen dabei unterschiedliche Lernmethoden kennen.

Sie können diese unterschiedlichen Lernmethoden ausprobieren und sehen so, welche Art und Form des Lernens für jede*jeden einzelne*n Studierende*n am besten geeignet ist.

• Die Lernenden sind in der Lage, unterschiedliche Lernmethoden anzuwenden. Sie sind in der Lage anhand von eigenen Erfahrungen, die für den*die jeweilige Studierende am besten geeignete Lernmethode auszuwählen und erfolgreich anzuwenden.

• Die Lernenden reflektieren anhand von konkreten Beispielen die wesentlichen Inhalte des 1. Semesters und vertiefen damit die Lernergebnisse aus diesen Lehrveranstaltungen.

ILV

Immanente Leistungsüberprüfung: Ausarbeitungen der einzelnen Studierenden werden in einem Gespräch reflektiert.

Ohne Gruppenteilung:

Grundlagen der Programmierung, Begriff des Algorithmus. Aufbau und Konzeption eines Rechnersystems. Programmierung mit der Programmiersprache C, Befehlssatz von C, statische und dynamische Datenstrukturen, Grundlagen Pointer und einfache Anwendung.

In Gruppenteilung:

Praktische Umsetzung der vermittelten Grundlagen durch angeleitetes und selbstständiges Lösen von Aufgabenstellungen am Computer, einfache und komplexere Datenstrukturen, Analyse von Algorithmen, Verwenden von Bibliotheksfunktionen. Verwendung von Programmieroberflächen.

• Die Lernenden wenden die Grundregeln und Techniken der Problemanalyse und SW-Entwicklung an

• Die Lernenden designen und programmieren nach vorgegebenen Aufgabenstellungen Programme in C

• Die Lernenden wenden Methoden der Fehlersuche und –analyse im Rahmen der praktischen SW-Entwicklung an

• Die Lernenden dokumentieren ihre Programme nach den Grundrichtlinien des modernen SW-Designs

ILV

Immanente Leistungsüberprüfung: Immanenter Prüfungscharakter

Rechnen mit Vektoren, Matrizen

Einführung in ein Computeralgebrasystem (z.B. MATLAB)

Lineare Gleichungssysteme mit Anwendung auf praktische Problemstellungen

Funktionen in zwei und mehreren Variablen, partielle Ableitungen und Gradienten sowie die Rechenoperationen Divergenz und Rotation (in kartesische Koordinaten sowie in Zylinder und Kugelkoordinaten)

Koordinatentransformation (kartesische Koordinaten, Polarkoordinaten, Zylinder und Kugelkoordinaten)

Grundlagen Kurven- und Bereichsintegrale

Integration in 2 und 3 Dimensionen, Integralsatz von Gauß und Stokes

Extremwertbestimmung mit und ohne Nebenbedingungen

• Die Lernenden wenden grundlegende mathematische Methoden bei der Bearbeitung praxisrelevanter Aufgabenstellungen aus verschiedenen Bereichen der Technik an

• Die Lernenden beherrschen den Umgang mit einem Computeralgebra-system zur Durchführung numerischer und symbolischer Berechnungen sowie für entsprechende graphische Darstellungen

ILV

Immanente Leistungsüberprüfung: Immanenter Prüfungscharakter

Die Studierenden lernen, sich in den folgenden inhaltlichen Bereichen auf Englisch adäquat auszudrücken:

• Recruitment,
• Job applications
• CV and cover letter
• Job interviews and salary negotiations

Die Studierenden werden mit Methoden des Recruitments und mit den Besonderheiten von Bewerbung und Lebenslauf im englischsprachigen Raum vertraut gemacht.       

Die Studierenden verfassen Bewerbungsunterlagen und durchlaufen aktiv die verschiedenen Bewerbungsschritte.  

• Die Lernenden sind in der Lage technische Darstellungen und Berichte zu erläutern und dessen Kernaussagen korrekt zu transportieren.

• Die Studierenden können technische Darstellungen und Berichte sowohl mündlich als schriftlich erläutern.

• Die Studierenden können technische Darstellungen und Berichte lesen und dessen Kernaussagen korrekt interpretieren.

UE

Endprüfung: Class participation

Distance learning

Final exam

• Logikfamilien
• Schaltungstechnik digitaler Schaltungen
• Speichertechnologien
• Interfaceschaltungen
• Analog-Digital-Wandlung, Digital-Analog-Wandlung
• Grundlagen der Netzwerktechnik
• OSI-Referenzmodell
• Datenübertragung (Codecs, Standards und Prüfverfahren)

• Die Lernenden ermöglichen die hardwarebasierte Interoperation zwischen digitalen Schaltungen verschiedener Technologien

• Die Lernenden kennen die Grundlagen der Netzwerktechnik

ILV

Immanente Leistungsüberprüfung: Immanenter Prüfungscharakter

Praktische Anwendungen der in den Theorielehrveranstaltungen „Grundlagen der Elektrotechnik 2“ und „Digitale Systeme“ behandelten Inhalte.

Für einzelne Laborübungen sind Aufgaben in der Vorbereitungsphase zu lösen, die dann während der Laborübung praktisch umzusetzen und messtechnisch zu verifizieren sind.

Zu jeder Laborübung sind die ausgewerteten Messergebnisse und Erkenntnisse in einem Protokoll zu dokumentieren.

• Die Lernenden können in Kleingruppen den in anderen Lehrveranstaltungen erarbeiteten theoretischen Lehrstoff praktisch anwenden.

• Die Lernenden kennen grundlegende Verfahren der elektrischen Messtechnik und können diese im Labor anwenden. Sie können die Funktion von elektronischen Schaltungen überprüfen, Fehler finden und diese beheben.

Übungen im Labor

Endprüfung: LV abschliesende Enprüfung

Definition und Quantifizierung von Wechselgrößen, arithmetischer Mittelwert, Gleichrichter, Effektivwert, Kondensator, Spule, Impedanz, Netzwerkberechnungen, Übertragungsfunktion, Tiefpass, Hochpass

Kondensator und Spule: Aufbau, Auswahlkriterien, Ersatzschaltbild

Transistor: Transistorverstärker, Emitterschaltung, Kollektorschaltung, B-verstärker

OPV: idealer OPV, invertierender Verstärker, nichtinvertierender Verstärker, Summierer, Impedanzwandler, Komparator, Intergrierer, Differenzierer, Eigenschaften des realen OPVs

Definition magnetisches Feld, Kenngrößen des magnetischen Feldes, Materie im magnetischen Feld, Induktion, verkoppelte Induktivitäten, Transformator

• Die Lernenden kennen die Grundlagen der Elektrotechnik und können Wechselstromschaltungen analysieren, berechnen und dimensionieren.

• Die Lernenden kennen die Bauelemente der Elektronik und können diese in elektronischen Schaltungen einsetzen.

ILV

Immanente Leistungsüberprüfung: Immanenter Prüfungscharakter

Die Studierenden reflektieren die wesentlichen Inhalte des zweiten Semesters und lernen dabei unterschiedliche Lernmethoden kennen.

Sie können diese unterschiedlichen Lernmethoden ausprobieren und sehen so, welche Art und Form des Lernens für jede*jeden einzelne*n Studierende*n am besten geeignet ist.

• Die Lernenden sind in der Lage, unterschiedliche Lernmethoden anzuwenden. Sie sind in der Lage anhand von eigenen Erfahrungen, die für den/die jeweilige Studierende am besten geeignete Lernmethode auszuwählen und erfolgreich anzuwenden.

• Die Lernenden reflektieren anhand von konkreten Beispielen die wesentlichen Inhalte des 2. Semesters und vertiefen damit die Lernergebnisse aus diesen Lehrveranstaltungen.

ILV

Immanente Leistungsüberprüfung: Ausarbeitungen der einzelnen Studierenden werden in einem Gespräch reflektiert.

Grundlagen der Mechanik:

Geschwindigkeit und Beschleunigung, Kräfte, Energie, Arbeit, Leistung, Erhaltungssätze, Reibung, Dynamik starrer Körper; Schall sowie Hydrodynamik sowie die dafür notwendigen mathematischen Grundlagen;
Grundlagen zu Sensoren sowie Aufbau und Funktionsprinzipien entsprechender Sensoren (Druck-, Kraft- Beschleunigungssensoren, Weg- und Winkelsensoren, etc…) Ultraschallsensoren, Durchflusssensoren, etc… mit Rechenübungen;  

Grundlagen der Thermodynamik:
Grundgrößen der Thermodynamik, Hauptsätze der Thermodynamik, Wärmetransport und Wärmeübertragung;
Entsprechende Sensoren (Aufbau und Funktionsweise) für Temperaturmessung, Feuchtigkeitssensoren etc…  werden mit Rechenübungen behandelt;

• Die Lernenden erwerben vertiefende Kenntnisse in den physikalischen Fachbereichen (Mechanik, Thermodynamik und Optik) und sind in der Lage physikalische Problemstellungen zu verstehen und eigenständig zu lösen

• Die Lernenden erlangen ein Fachverständnis um technische Problemstellungen zu verstehen sowie deren Komplexität einschätzen zu können sowie mögliche Lösungswege zu finden und umzusetzen

• Die Lernenden werden dahingehend geschult, die erworbenen mathematischen Fertigkeiten gezielt zur Lösung von technischen Problemstellungen und innovativen Lösungen einzusetzen

• Die Lernenden wissen um die physikalischen und elektrischen Funktionsweisen der Sensorik und können diese situationsbedingt einsetzen

ILV

Immanente Leistungsüberprüfung: Immanenter Prüfungscharakter

Kenntnisse im Bereich der fortgeschrittenen C-Programmierung, statische und dynamische Datenstrukturen, Sortierverfahren, Beherrschung von Pointerkonzepten und Pointerarithmetik, Pointer auf Funktionen und Pointer auf höhere Datenstrukturen, Bitoperatoren. Diskussion gängiger Fehler bei der SW-Entwicklung und deren Vermeidung.

• Die Lernenden wenden die Grundregeln und Techniken der Problemanalyse und SW-Entwicklung an

• Die Lernenden designen und programmieren nach vorgegebenen Aufgabenstellungen Programme in C

• Die Lernenden wenden Methoden der Fehlersuche und –analyse im Rahmen der praktischen SW-Entwicklung an

• Die Lernenden dokumentieren ihre Programme nach den Grundrichtlinien des modernen SW-Designs

Vorlesung

Endprüfung: LV abschliessende Endprüfung

Praktische Umsetzung der vermittelten Grundlagen durch angeleitetes und selbstständiges Lösen von Aufgabenstellungen im Bereich von Pointerkonzepten und Pointerarithmetik, Pointer auf Funktionen und Pointer auf höhere Datenstrukturen sowie Bitoperationen. Methoden und Prinzipien von SW-Tests sowie Source-Dokumentation praktisch anwenden.

• Die Lernenden können die Grundregeln und Techniken der Problemanalyse und SW-Entwicklung anwenden.

• Die Lernenden können nach vorgegebenen Aufgabenstellungen Programme in C designen und programmieren.

• Die Lernenden können Methoden der Fehlersuche und –analyse im Rahmen der praktischen SW-Entwicklung anwenden.

• Die Lernenden können ihre Programme nach den Grundrichtlinien des modernen SW-Designs dokumentieren.

UE

Immanente Leistungsüberprüfung: Immanenter Prüfungscharakter

Einführung in die Architektur von Mikrocontrollern (µC). Moderne 8- und 32-Bit-µC-Systeme werden vorgestellt (Arduino und STM32) sowie gängige auf diesen µC verfügbare Peripherie (NVIC, DMA, GPIO, Timer, ADC, ...) und deren Funktionalitäten. Spezielle Eigenschaften und Eigenheiten der Programmierung von µC werden diskutiert.

• Die Lernenden lernen Aufbau, Funktions- und Arbeitsweise von Mikroprozessoren und -controllern kennen und verstehen, können interne Timings und Abläufe nachvollziehen, sind in der Lage, periphere Komponenten zu verbinden und anzusteuern sowie Mikroprozessorschaltungen und -systeme aufzubauen, zu debuggen und in Betrieb zu nehmen. Weiters sind die Studierenden imstande, einschlägige Probleme in C zu lösen.

Vorlesung mit Fernlehreinheiten

Endprüfung: LV abschliessende Endprüfung

Praktische Umsetzung der vermittelten Grundlagen durch Lösen vorgegebener Aufgabenstellungen mit Hilfe von speziellen Übungsboards. Die Funktion von Interrupts, GPIOs, Timern und AD-Wandlern sowie das Zusammenspiel der Komponenten werden anhand von selbständig zu lösenden praktischen Übungsbeispielen getestet.

• Die Lernenden lernen Aufbau, Funktions- und Arbeitsweise von Mikroprozessoren und -controllern kennen und verstehen, können interne Timings und Abläufe nachvollziehen, sind in der Lage, periphere Komponenten zu verbinden und anzusteuern sowie Mikroprozessorschaltungen und -systeme aufzubauen, zu simulieren, zu emulieren und in Betrieb zu nehmen.

UE

Immanente Leistungsüberprüfung: Immanenter Prüfungscharakter

Messung von Gleich- und Wechselströmen/spannungen

Messung von Widerständen und Impedanzen

Brückenschaltungen

Zwei-/Vierdrahtmessung

Messunsicherheit, Messfehler, Fehlerfortpflanzung

Messverstärker

Zeit- und Frequenzmessung

Analog-Digital-Wandler, Digital-Analog-Wandler

Oszilloskop

Messung von Signalspektren

Automatisierte Messsysteme

Praktische Anwendungen der in dem Theorieteil behandelten Inhalte, werden in Laborübungen aufgebaut und vermessen

Dokumentation und Interpretation von Messergebnissen in Laborprotokollen.

• Die Lernenden wählen geeignete elektrische Messverfahren und Messgeräte für eine konkrete Aufgabenstellung aus

• Die Lernenden können ein automatisiertes Messsystem für eine konkrete Aufgabenstellung konzipieren und realisieren

• Die Lernenden können die Qualität eines Messergebnisses beurteilen

ILV

Immanente Leistungsüberprüfung: Immanenter Prüfungscharakter

Grundlagen der Elektrostatik und Magnetostatik sowie der Elektrodynamik als auch die mathematischen Grundlagen dazu;

Inhalte sind unteranderem: elektrische und magnetische Felder, Maxwell Gleichungen, elektrodynamische Potentiale, elektrischer und magnetischer Fluss, Zirkulation, elektrische und magnetische Spannung, elektrische und magnetische Kräfte, Durchflutungssatz, Lorentzkraft, Induktionsgesetz, Elektromagnetische Wellen im Vakuum und in der Materie, Abstrahlung und Ausbreitung elektromagnetischer Wellen (Hertz´sche Dipol, Multipolstrahlung, Wellenwiderstand, Antennen…), elektrische Ströme, Kontinuitätsgleichung, Vektorpotential, Biot-Sarvat-Gesetz etc…;

Sensorik: Aufbau und Funktionsweise induktiver Sensoren, Magnetfeldsensoren, kapazitive Sensoren, Messung elektrischer und magnetsicher Felder sowie auch entsprechende Rechenübungen zu den Themenbereichen

• Die Lernenden erwerben vertiefende Kenntnisse in den physikalischen Fachbereichen (Mechanik, Thermodynamik und Optik) und sind in der Lage physikalische Problemstellungen zu verstehen und eigenständig zu lösen

• Die Lernenden erlangen ein Fachverständnis um technische Problemstellungen zu verstehen sowie deren Komplexität einschätzen zu können sowie mögliche Lösungswege zu finden und umzusetzen

• Die Lernenden werden dahingehend geschult, die erworbenen mathematischen Fertigkeiten gezielt zur Lösung von technischen Problemstellungen und innovativen Lösungen einzusetzen

• Die Lernenden wissen um die physikalischen und elektrischen Funktionsweisen der Sensorik und können diese situationsbedingt einsetzen

ILV

Immanente Leistungsüberprüfung: Immanenter Prüfungscharakter

Signal- und Systemtheorie

Fourier-Reihe/Fourier-Transformation

Laplace-Transformation

Allgemeine Theorie der Differentialgleichungen

Lösungsmethoden für (gewöhnliche) lineare Differentialgleichungen

Numerik

Anwendungen in Naturwissenschaft und Technik

• Die Lernenden wenden spezielle mathematische Methoden bei der Bearbeitung praxisrelevanter Aufgabenstellungen aus verschiedenen Bereichen der Technik an

• Die Lernenden charakterisieren Signale und Systeme hinsichtlich der für die Lösung praxisrelevanter Aufgabenstellungen relevanten Eigenschaften

ILV

Immanente Leistungsüberprüfung: Immanenter Prüfungscharakter

Einführung und Grundbegriffe

Klassifizieren von Regelstrecken

Systemidentifikation

Regelkreisstrukturen

Stabilitätskriterien

Reglerentwurf (computerunterstützt)

Unstetige Regler

• Die Lernenden wenden spezielle mathematische Methoden bei der Bearbeitung praxisrelevanter Aufgabenstellungen aus verschiedenen Bereichen der Technik an

• Die Lernenden charakterisieren Signale und Systeme hinsichtlich der für die Lösung praxisrelevanter Aufgabenstellungen relevanten Eigenschaften

• Die Lernenden analysieren und entwerfen elektrische Regelungen

• Die Lernenden beurteilen Qualität und Grenzen der entworfenen Regelungen.

- Vorlesungsunterlagen
- Präsentation mit Beamer
- Lösen von Aufgaben mit MATLAB
- Diskussion
- Schrittweiser Aufbau komplexer Zusammenhänge an der Tafel

Immanente Leistungsüberprüfung: LV-immanenter Prüfungscharakter mit abschließender schriftlicher Prüfung.

Linearspannungsregler

DC-DC Konverter

Signaltheoretische Betrachtung von Verstärkern

Leistungsverstärker (Gegentaktendstufe)

Schaltungen mit Operationsverstärkern (z.B. aktive Filter, Stromquellen/Stromsenken, aktive Gleichrichter, Begrenzerschaltungen, Linearisierungsschaltungen, Funktionsgeneratoren, Interface-Schaltungen)

Nichtideale Eigenschaften von Operationsverstärkern und schaltungstechnische Maßnahmen

Stabilität von Operationsverstärkern

• Die Lernenden kennen wichtige Schaltungsstrukturen der analogen und digitalen Elektronik und können diese zum Entwurf komplexer Schaltungen anwenden

• Die Lernenden können Schaltungen entwerfen, dimensionieren und im Laboratorium aufbauen und testen

Vortrag mit Laptop und Beamer, zusätzliche Erklärungen am Whiteboard

Endprüfung: LV-abschließende Endprüfung

Anwendung der µC-Programmierung:
Auslesen und Interpretieren von Sensordaten, Erarbeiten praktischer Anwendungsbeispiele durch selbstständiges Lösen vorgegebener Aufgabenstellungen unter Anwendung von Zweidraht-Bussystemen und ihrer Anwendung (I²C, SPI, …). Spezielle Tricks und Techniken der µC-Programmierung werden vorgestellt und diskutiert.

• Die Lernenden wenden die Grundregeln und Techniken der SW-Entwicklung für Mikrocontroller an

• Die Lernenden designen und programmieren nach vorgegebenen Aufgabenstellungen Programme auf µC

• Die Lernenden wenden Methoden der Fehlersuche und –analyse mit Hilfe von interaktiven Debuggern an

• Die Lernenden dokumentieren ihre µC-Programme nach den Grundrichtlinien des modernen SW-Designs

UE

Immanente Leistungsüberprüfung: Immanenter Prüfungscharakter

Studierende besprechen mit Lehrenden englische Fachartikel zu unterschiedlichen Bereichen aus der Elektronik. Dabei lernen die Studierenden die zugehörigen Fachausdrücke sowie Spezifika in englischen Bauteil- und Baugruppen Spezifikationen kennen und richtig zu interpretieren. Dies ermöglicht den Studierenden, für Ihre wissenschaftliche Arbeit auf weltweite Publikationen zu Fachthemenbereichen aus der Elektronik zuzugreifen und diese für Ihre wissenschaftlichen Arbeiten zu nutzen.

• Die Lernenden sind in der Lage die Ergebnisse aus wissenschaftlichen Arbeiten, Fachartikel, Untersuchungen, Versuchen sowie zugehörige Forschungs- und Entwicklungsergebnisse klar und verständlich zu präsentieren und auch Fragen zu ihren jeweiligen Aufgabengebieten zu beantworten.

UE

Endprüfung: Präsentationen

Mitarbeit

LV abschließende Endprüfung

• Was ist Wissenschaft
• Wissenschaftliches Arbeiten
• Wissenschaftliches Schreiben
• Peer Review
• Innere Ethik der Wissenschaft
• Wissenschaftliche Präsentationen

Darlegung der Anforderungen an und die Durchführung des Prozesses von wissenschaftlichen Arbeiten. Erklärung des Aufbaus von wissenschaftlichen Berichten, Zitierweisen, Literatursuche, Analyse von Artikeln, Stil in wissenschaftlichen Berichten.

• Die Lernenden können eine wissenschaftliche Arbeit erstellen.

• Die Lernenden können fremde wissenschaftliche Arbeiten einem Review unterziehen

• Die Lernenden können wissenschaftliche Ergebnisse überzeugend präsentieren

• Präsentationen durch Studierende (Fernlehre)
• Diskussion und Ergänzung durch den Lektor

Endprüfung: * Theorie-Präsentation

Einführung in den Entwurfsprozess von elektronischen Schaltungen / Baugruppen / Produkten.
Kennenlernen der Vorgangsweise zur Erstellung / Fixierung und Wartung von Funktions- bzw. Geräteanforderungen.
Arten und Zusammenhang der Dokumentation von Entwicklungsergebnissen.
Typische Aufteilungen und Funktionen einzelner Abteilungen in einem Forschungs- und Entwicklungsunternehmen.

Periphere Abteilungen und deren Einfluss auf die Entwicklung (z.B: Service, Life Cycle Support, etc.).

• Die Lernenden kennen die notwendigen Schritte und Phasen eines Entwicklungsprojektes (Requirements Engineering, Systemarchitektur, Erstellen eines Prototypen…), um von der Idee bis zur Realisierung eines technischen Produktes zu gelangen.

• Die Lernenden können Schaltungen und Schaltungsteile für ihre praktische Aufgabenstellung erstellen und dessen Funktion mittels Simulationsmethoden nachweisen und dokumentieren.

• Die Lernenden können Gerätekonzepte mit entsprechender Hardware- und Software Aufteilung konzipieren, simulieren sowie in der Realität aufbauen und in Betrieb setzen.

• Die Lernenden sind in der Lage ein Test- und Inbetriebnahmekonzept zu erstellen und umzusetzen.

• Die Lernenden kennen die Anforderungen an eine professionelle Dokumentation in Entwicklungen und setzen dies in Rahmen dieser Lehrveranstaltung für ihre Aufgabenstellungen unter Anleitung eines*einer Lehrenden um.

ILV

Immanente Leistungsüberprüfung: Immanenter Prüfungscharakter

Grundlagen sowie Einteilung und Aufbau von Aktoren

Funktions- und Wandlungsprinzipien von Aktoren

Grundlagen zur Kraftübertragung und mechanischen Energieübertragung mit Getriebe inkl. Spindelantriebe, Wirkungsgrad, Verluste, Selbsthemmung...

Generelle Möglichkeiten der Energie und Kraftübertragung bei Aktoren

Linear-Aktoren und Rotations-Aktoren

Hydro-Aktoren (Ventile und Motoren)

Thermoelektrische Aktoren (Peltier-Element)

Berechnungsgrundlagen magnetischer Kreise für elektrische Maschinen und Aktoren (magnetische Aktoren, magnetische Ventile) sowie elektromagnetische Aktoren

Piezoaktoren sowie Piezomotoren (Piezoelektrische Einspritzventile, Ultraschallwandler, Inchworm-Motor , Legs-Motor)

Schrittmotoren (Reluktanz-Schrittmotoren, Permanentmagnet-Schrittmotoren, Hybrid-Schrittmotoren) Gleichstrommaschine und Grundlagen der elektrische Drehfeldmaschinen

Mikro-Aktoren sowie neuartige und unkonventionelle Aktoren und deren Funktionsprinzipien und Aufbau

• Die Lernenden kennen unterschiedliche Arten von Aktoren, Motoren und Antrieben.

• Die Lernenden können Ansteuerungen von Motoren dimensionieren und die notwendigen Bauteile auswählen.

• Die Lernenden können Aktoren zweckmäßig auswählen und in Systeme integrieren.

VO

Endprüfung: LV abschließende Endprüfung

Grundbegriffe, geräte- und programmtechnischer Aufbau eines Prozessautomatisierungssystems, Vorgehensweise zur Erstellung von Softwaresystemen mit Echtzeitanforderung, Einführung in die Behandlung von Automatisierungsprojekten

Konzept einer speicherprogrammierbaren Steuerung, Einführung in die Erstellung von SPS Programmen, Maßnahmen zur effizienten Programmierung und Verkürzung der Engineering Phase, Hardwarefehler diagnostizieren (Baugruppen tauschen), gezielte Fehlersuche, Maschine/Anlage an neue Bedingungen anpassen, schnelle Lokalisierung von Fehlern (Notbetrieb), effizientes Programmieren, Ausblick auf Bedienen und Beobachten, Grundlage der dezentralen Peripherie,

Übungen: SPS Programmierung

• Die Lernenden kennen die Grundbegriffe und den Aufbau eines Automatisierungssystems. Die Ingenieurtätigkeiten in Automatisierungsprojekten werden den Studierenden übersichtlich dargestellt und erläutert.

• Die Lernenden können die Anforderungen und Eigenschaften an die Steuersoftware von Automatisierungssystemen spezifizieren.

• Die Lernenden wissen wie Aktoren und Sensoren an das Steuerungssystem der Automatisierungstechnik angebunden werden.

• Die Lernenden haben praktische Erfahrung in der Adaptierung von Softwareteilen in der Automatisierungstechnik.

ILV

Immanente Leistungsüberprüfung: LV Immanenter Prüfungscharakter

Spannungsversorgungen, DC-DC-Wandler, Transistorbrücken, Motorsteuerbrücke, Wechselrichter, Class-D-Verstärker.
Transistoren und deren Schaltverhalten, Kondensatoren und Induktivitäten für die Leistungselektronik
Elektromagnetische Verträglichkeit, Layout und Filterung
Verluste, thermische Auslegung und Kühlung

• Die Lernenden kennen schaltungstechnische Grundlagen der Leistungselektronik.

• Die Lernenden können Baugruppen zur Spannungsversorgung sowie zur Ansteuerung von Motoren dimensionieren und die notwendigen Bauteile auswählen.

• Die Lernenden kennen die Studierenden unterschiedliche Arten von Aktoren, Motoren und Antrieben und können diese zweckmäßig auswählen und in Systeme integrieren.

ILV

Endprüfung: LV abschließende Endprüfung

Licht als elektromagnetische Welle sowie Licht als Teilchen (Photon), Interferenz, Kohärenz, Beugung sowie Dispersion von Licht, physikalische Grundlagen der Optik, Strahlungsbewertung insbesondere die Grundlagen der Fotometrie sowie Strahlungsgesetze, Wechselwirkung von Licht und Materie, Lichtentstehung in konventionellen Lichtquellen (Glühlampen, Gasentladungslampen, …), Lichtentstehung in Halbleitern sowie Halbleiterbauelementen z.B. LED,…, Lichtentstehung in sowie Grundlagen und Funktionsweise von Lasern, Optische Strahlung und Effekte der nichtlinearen Optik, Photo-Detektion und optische Bauteile (Bauelemente der Optik und Optoelektronik) sowie physikalische Grundlagen von optische Sensoren, Überblick betreffend optische Sensorik (Faseroptische Sensoren, …)  und deren wichtigsten Einsatzgebiete sowie auch entsprechende Rechenübungen (Rechenbeispiele) zu den entsprechenden Themenbereichen;

Übertragung von elektromagnetischen Wellen in Lichtwellenleitern (Erzeugung, Dämpfung und Detektion)

• Die Lernenden kennen die Grundlagen und technischen Anwendungen der Photonik sowie die Funktionsweise der darauf basierenden Bauteile/Sensoren

VO

Endprüfung: LV abschließende Endprüfung

• Einführung und Grundbegriffe computerunterstützter Werkzeuge (EDA, CAD, CAE);
• Computer-Simulation elektronischer Schaltungen mit unterschiedlicher Komplexität
• Entwicklung von neuen Simulationsmodellen für Sonderbauteile auf Basis derer Spezifikation
• Computerunterstützter Leiterplattenentwurf mittels einer logischen Schaltungs-, Simulations- und Leiterplattenentwurfssoftware.
• Computerunterstützter Systementwurf/Systemsimulation mit zugehöriger Modellbildung

• Die Lernenden kennen die notwendigen Schritte und Phasen eines Entwicklungsprojektes (Requirements Engineering, Systemarchitektur, Erstellen eines Prototypen…), um von der Idee bis zur Realisierung eines technischen Produktes zu gelangen.

• Die Lernenden können Schaltungen und Schaltungsteile für ihre praktische Aufgabenstellung erstellen und dessen Funktion mittels Simulationsmethoden nachweisen und dokumentieren.

• Die Lernenden können Gerätekonzepte mit entsprechender Hardware- und Software Aufteilung konzipieren, simulieren sowie in der Realität aufbauen und in Betrieb setzen. Bei der Umsetzung der elektronischen Lösungen in entsprechende Layouts wird den Lernenden der Umgang (Auto-Routing Systeme) mit KI gezeigt und deren Chancen und Grenzen aufgezeigt.

• Die Lernenden sind in der Lage ein Test- und Inbetriebnahmekonzept zu erstellen und umzusetzen.

• Die Lernenden kennen die Anforderungen an eine professionelle Dokumentation in Entwicklungen und setzen dies in Rahmen dieser Lehrveranstaltung für ihre Aufgabenstellungen unter Anleitung eines*einer Lehrenden um.

Übung

Immanente Leistungsüberprüfung: Immanenter Prüfungscharakter

Praktische Anwendungen ausgewählter Inhalte der Theorielehrveranstaltung „Angewandte Schaltungstechnik“. Dokumentation und Interpretation von Messergebnissen in Laborprotokollen.

• Die Lernenden kennen wichtige Schaltungsstrukturen der analogen und digitalen Elektronik und können diese zum Entwurf komplexer Schaltungen anwenden.

• Die Lernenden können Schaltungen entwerfen, dimensionieren und im Laboratorium aufbauen und testen.

Übungen im Labor

Endprüfung: LV abschliessende Endprüfung

Vertiefende Lehrveranstaltung zu Technical English 1. 
Studierende präsentieren englische Fachartikel zu unterschiedlichen Bereichen aus der Elektronik. Dabei lernen die Studierenden die zugehörigen Fachausdrücke sowie Spezifika in englischen Bauteil- und Baugruppen Spezifikationen kennen und richtig zu interpretieren.

Schwerpunkt liegt hier in der Durchsicht von IEEE Publikationen und deren inhaltliche als auch wissenschaftliche Interpretation aus unterschiedlichen Fachbereichen der Elektronik.

• Die Lernenden sind in der Lage die Ergebnisse aus wissenschaftlichen Arbeiten, Fachartikel, Untersuchungen, Versuchen sowie zugehörige Forschungs- und Entwicklungsergebnisse klar und verständlich zu präsentieren und auch Fragen zu ihren jeweiligen Aufgabengebieten zu beantworten.

UE

Endprüfung: Präsentationen

Mitarbeit

LV abschließende Endprüfung

Grundlagen elektrischer Maschinen: Gleichstrommaschine, Asynchronmaschine, Synchronmaschine, Reluktanzmotor, Schrittmotor. Aufbau, Funktion, Betriebsverhalten, Kennlinien. Aufbau und Funktionsweise von Stromrichtern, Frequenzumrichtern und Antrieben mit EC-Motoren.

• Die Lernenden kennen die grundlegenden Eigenschaften und das Betriebsverhalten unterschiedlicher elektrischer Maschinen. Sie sind in der Lage, diese Kenntnisse im Rahmen der Entwicklung elektronischer Geräte und Einheiten einzusetzen, um so die im Studium erworbenen Kenntnisse der Software- und Hardwareentwicklung auch auf elektrische Antriebssysteme anwenden zu können. Ferner sind sie in der Lage, einfache und grundlegende Konfigurationen an Antriebseinrichtungen der Automatisierungstechnik vorzunehmen.

VO

Endprüfung: LV abschliessende Endprüfung

Grundlagen und Aufbau elektrischer und elektrochemischer Energiespeicher. Elektrolytische Doppelschichtkondensatoren (EDLC), unterschiedliche Sekundärzellen (Blei-Säure, Lithium-Ionen, LiFePO4, Nickel-Metallhydrid). Betriebsverhalten, Lade- und Entladeverfahren. Sicherheitsaspekte, Balancing, Batteriemanagementsysteme.

• Die Lernenden kennen die grundlegenden Eigenschaften unterschiedlicher elektrischer und elektrochemischer Energiespeicher. Sie können Energiespeicher für elektronische Geräte zweckmäßig auswählen und integrieren sowie die für einen zuverlässigen und sicheren Betrieb erforderlichen Bedingungen festlegen.

VO

Endprüfung: LV abschliessende Endprüfung

Vertiefte Behandlung aktueller, ausgewählter Themen der angewandten Elektronik.

Im Rahmen dieser Lehrveranstaltung können auch Themen von Gastlektor*innen oder aktuelle Forschungsthemen der FH Campus Wien behandelt werden. Diese Lehrveranstaltung bietet den Studierenden die Möglichkeit an Internationalisierungsaktivitäten teilzunehmen.

Diese Lehrveranstaltung stellt eine Weiterentwicklung des im Jahre 2014 implementierten I@H Projektes dar.

• Die Lernenden sind in der Lage sich selbständig mit einem speziellen Fachbereich der Elektronik zu beschäftigen und hier die entsprechende Fachliteratur auszuwählen und zu bearbeiten.

• Die Lernenden kennen die Methoden für wissenschaftliche Arbeiten in den unterschiedlichen Fachbereichen und können dieses Wissen in Form von Studien und Konzepten umsetzen und anwenden.

• Die Lernenden kennen die unterschiedlichen Methoden zur Recherche von wissenschaftlichen Fachartikeln und Konferenzbeiträgen und können schnell und effizient den Stand der Technik für eine spezielle Fragestellung erheben.

• Die Lernenden sind in der Lage die Qualität und den Wert wissenschaftlicher Fachliteratur einzuschätzen und die richtige Fachliteratur für Ihre eigenen wissenschaftlichen Arbeiten auszuwählen.

SE

Immanente Leistungsüberprüfung: immanenter Prüfungscharakter

• Entwurf eines elektronischen Gerätes anhand der zuvor angeeigneten Vorgangsweisen, inkl. Simulation der wesentlichen Funktionen mittels geeigneter Simulationssoftware.
• Die Ausarbeitung des Gerätekonzeptes erfolgt in Kleingruppen, mit eigener Aufgabenteilung unter Leitung des*der Lehrbeauftragten.
• Berücksichtigung der Anforderungen bezüglich Störfestigkeit (elektromagnetische Verträglichkeit (EMV) und elektrostatische Auf- und Entladung (ESD)) im Geräteentwurf.
  Zusammenspiel der unterschiedlichen Kompetenzen, Fähigkeiten und Aufgaben in einem Entwicklungsteam bzw. in Einzelarbeiten anhand einer konkreten Aufgabe

• Die Lernenden kennen die notwendigen Schritte und Phasen eines Entwicklungsprojektes (Requirements Engineering, Systemarchitektur, Erstellen eines Prototypen…), um von der Idee bis zur Realisierung eines technischen Produktes zu gelangen.

• Die Lernenden können Schaltungen und Schaltungsteile für ihre praktische Aufgabenstellung erstellen und dessen Funktion mittels Simulationsmethoden nachweisen und dokumentieren.

• Die Lernenden können Gerätekonzepte mit entsprechender Hardware- und Software Aufteilung konzipieren, simulieren sowie in der Realität aufbauen und in Betrieb setzen.

• Die Lernenden sind in der Lage ein Test- und Inbetriebnahmekonzept zu erstellen und umzusetzen.

• Die Lernenden kennen die Anforderungen an eine professionelle Dokumentation in Entwicklungen und setzen dies in Rahmen dieser Lehrveranstaltung für ihre Aufgabenstellungen unter Anleitung eines*einer Lehrenden um.

UE

Immanente Leistungsüberprüfung: immanenter Prüfungscharakter

Einführung in das Begriffsverständnis Projekt und den Projektmanagement-Ansatz. Instrumente und Werkzeuge des Projektmanagements wie Abgrenzungs- und Kontextanalyse, Projektauftrag, Leistungs-, Termin-, Kosten-/Ressourcenplanung,

Projektorganisation und zugehörige Kommunikationsstrukturen.

Kennen lernen der wesentlichen Prozesse (Beauftragung, Start, Controlling, Abschluss, Marketing) im Projektmanagement sowie Methoden der Gestaltung.

Einführung in die Grundbegriffe und Grundlagen von Organisationen, Vertiefung in Aufbau- und Ablauforganisation, Organisationskultur, Formen der Arbeitsorganisation (z.B. MbO, Jobrotation) Gruppe/Teams sowie strategisches Management.

• Die Lernenden haben ein gutes Verständnis von einem systemisch-konstruktivistischen Projektmanagement-Ansatz. Sie*Er kennt wesentliche Methoden und Instrumente (Leistungs-, Termin-, Kosten-/Ressourcenplanung, Projektorganisation, Kommunikationsstrukturen) zum Einzel- und Multiprojektmanagement.

• Die Lernenden haben ein grundlegendes Verständnis von Konzepten und Vorgangsweisen im und mit Prozessmanagement.

• Die Lernenden kennen den Lebenszyklus eines elektronischen Bauelements / einer elektronischen Baugruppe sowie eines Gesamtgerätes.

• Die Lernenden können die richtigen Entscheidungen im Zuge des Entwurfs bzw. der Entwicklung von elektronischen Bauteilen / Baugruppen und Produkten treffen um eine über eine optimale, aber auch kosteneffiziente Betreuung des Entwicklungsergebnisses zu gewährleisten.

ILV

Immanente Leistungsüberprüfung: Immanenter Prüfungscharakter

Grobeinteilung der Wirtschaftswissenschaften, Allgemeine Betriebswirtschaftslehre; Betriebswirtschafts-Techniken z.B. Kostenrechnung; Spezielle Betriebswirtschaftslehre z.B. Handel; Funktionale Betriebswirtschaftslehre z.B. Finanzierung; Definition und Einteilung des Rechnungswesens (Buchhaltung, Bilanzierung, Kostenrechnung); Bereiche Marketing, Personal, Beschaffung - Lagerung - Produktion, Investition und Finanzierung, Management und Organisation.

Ableitung von Kosten aus der Buchhaltung (Kostenartenrechnung), Verteilen der Kosten auf innerbetriebliche Leistungsbereiche (Kostenstellenrechnung), Ermitteln kostendeckender Preise (Kostenträgerrechnung), Feststellen des Kostenträger- und des Periodenerfolges.

Ermittlung von finanzierungsbezogenen Daten aus der Buchhaltung, Abgrenzung der Bereiche Finanzierung und Investition; Innen- und Außenfinanzierung; Eigen- und Fremdfinanzierung, alternative Finanzierungsformen; Grundlagen der Finanzmathematik.

• Die Lernenden besitzen Kenntnisse über die Grobeinteilung der Wirtschaftswissenschaften, über das Gebiet Betriebswirtschaftslehre (Allgemeine Betriebswirtschaftslehre, Betriebswirtschafts-Techniken z.B. Kostenrechnung, Spezielle Betriebswirtschaftslehre z.B. Handel, Funktionale Betriebswirtschaftslehre z.B. Finanzierung).

• Die Lernenden besitzen Kenntnisse über die Definition und Einteilung des Rechnungswesens (Buchhaltung, Bilanzierung, Kostenrechnung) sowie über die Bereiche Marketing, Personal, Beschaffung - Lagerung - Produktion, Investition und Finanzierung, Management und Organisation.

• Die Lernenden kennen die Grundzüge des Privatrechtes mit dem Schwerpunkt der unterschiedlichen Vertragsschlussmechanismen.

• Die Lernenden wissen wie Innovationen aus Forschung- und Entwicklung geschützt werden können.

• Die Lernenden wissen um die Elemente der Produkthaftung und des Konsumentenschutzes und können dieses Wissen in der Entwicklung neuer Baugruppen und Produkte im Bereich der Elektronik berücksichtigen und umsetzen.

ILV

Immanente Leistungsüberprüfung: Immanenter Prüfungscharakter

Speichertechnologien, Speichermanagement, Energieeinsatz im Fahrbetrieb, Energieeinsatz für Komfortfunktionen, elektrische Antriebe in E-Fahrzeugen, Hybridkonzepte, Assistenzsysteme in Fahrzeugen, Ladetechnologien, Mobilitätskonzepte, Ökologische Aspekte der Elektromobilität, Förderlandschaft für Elektromobilität in Österreich und international, Interaktion Mensch und Mobilität, aktuelle Marktübersicht im Bereich der Elektromobilität

• Die Lernenden kennen das Konzept der Elektromobilität in seiner Gesamtheit sowie die aktuellen Vor- und Nachteile der Elektromobilität und sind in der Lage Vergleiche hinsichtlich der relevanten Parameter mit der konventionellen Mobilität herzustellen und diese entsprechend zu interpretieren.

• Die Lernenden kennen die Hauptkomponenten der Elektromobilität, deren aktuelle Technologien und können hierbei aktiv bei der Weiter- bzw. Neuentwicklung von technischen Produkten unterstützen bzw. diese aktiv vorantreiben.

• Die Lernenden kennen verschiedene Messverfahren sowie die zugehörige Sensorik und aktuelle Gerätschaft zur Bestimmung von relevanten Umweltgrößen und können damit Neu- sowie Weiterentwicklungen und Optimierungen von Messequipment übernehmen bzw. aktiv unterstützen.

• Die Lernenden kennen die kausalen Zusammenhänge zwischen Energieeffizienz von elektrotechnischen bzw. elektronischen Geräten und Produkten sowie von Energiedienstleistungen und dem Klimaschutz in einer globalisierten Welt und können so neue Produkte in diesen Bereichen hinsichtlich Ihrer ökologischen Auswirkungen ganzheitlich einschätzen und bewerten bzw. durch neue technologische Ansätze und technische Entwicklungen verbessern und somit den Klimaschutz aktiv unterstützen.

• Die Lernenden kennen die aktuellen Instrumente zur Erreichung einer gesteigerten Energieeffizienz in relevanten Bereichen sowie zur Förderung des Klimaschutzes und nutzen dies als Basis zur Identifikation von Möglichkeiten und deren Umsetzung zur Erhöhung der Energieeffizienz im Sinne der 20-20-20 Ziele innerhalb der Europäischen Union und somit auch als Teil einer aktiven Strategie zum Klimaschutz.

VO

Endprüfung: LV abschließende Endprüfung

Erstellung einer wissenschaftlichen Arbeit in einem Bereich der Elektronik.

• Die Lernenden sind in der Lage sich selbständig mit einem speziellen Fachbereich der Elektronik zu beschäftigen und hier die entsprechende Fachliteratur auszuwählen und zu bearbeiten.

• Die Lernenden kennen die Methoden für wissenschaftliche Arbeiten in den unterschiedlichen Fachbereichen und können dieses Wissen in Form von Studien und Konzepten umsetzen und anwenden.

• Die Lernenden kennen die unterschiedlichen Methoden zur Recherche von wissenschaftlichen Fachartikeln und Konferenzbeiträgen und können schnell und effizient den Stand der Technik für eine spezielle Fragestellung erheben.

• Die Lernenden sind in der Lage die Qualität und den Wert wissenschaftlicher Fachliteratur einzuschätzen und die richtige Fachliteratur für Ihre eigenen wissenschaftlichen Arbeiten auszuwählen.

SE

Immanente Leistungsüberprüfung: Immanenter Prüfungscharakter

Die Studierenden führen eine facheinschlägige praktische Arbeit in einem Unternehmen auf dem Gebiet der Elektronik/Automatisierungstechnik oder Umwelttechnik durch. Die konkrete Vorgangsweise für die Durchführung des Praktikums erfolgt nach Vereinbarung mit der jeweiligen Firma, in welcher das Praktikum durchgeführt wird. Die fachliche Ausrichtung der Arbeit muss den Inhalten des Studienganges zugeordnet sein.

• Die Lernenden erwerben Kenntnisse über die Strukturen, Arbeits- und Umgangsweisen in einem facheinschlägigen Unternehmen und sammeln Erfahrung im Arbeiten in einem betrieblichen Umfeld.

• Neben direkten fachlichen Aspekten lernen Studierende Methoden der Protokollierung und Dokumentation in der Praxis kennen.

• Die Lernenden erwerben die Fähigkeit, neue wissenschaftliche/technische Probleme und Fragestellungen in ihrem Fachgebiet theoretisch und praktisch zu lösen.

PR

Immanente Leistungsüberprüfung: Immanenter Prüfungscharakter

Vertiefte Behandlung aktueller, ausgewählter Themen der angewandten Elektronik.

Im Rahmen dieser Lehrveranstaltung können auch Themen von Gastlektor*innen oder aktuelle Forschungsthemen der FH Campus Wien behandelt werden.

• Die Lernenden sind in der Lage sich selbständig mit einem speziellen Fachbereich der Elektronik zu beschäftigen und hier die entsprechende Fachliteratur auszuwählen und zu bearbeiten.

• Die Lernenden kennen die Methoden für wissenschaftliche Arbeiten in den unterschiedlichen Fachbereichen und können dieses Wissen in Form von Studien und Konzepten umsetzen und anwenden.

• Die Lernenden kennen die unterschiedlichen Methoden zur Recherche von wissenschaftlichen Fachartikeln und Konferenzbeiträgen und können schnell und effizient den Stand der Technik für eine spezielle Fragestellung erheben.

• Die Lernenden sind in der Lage die Qualität und den Wert wissenschaftlicher Fachliteratur einzuschätzen und die richtige Fachliteratur für Ihre eigenen wissenschaftlichen Arbeiten auszuwählen.

• Die Lernenden werden anhand von Fachvorträgen von nationalen und internationalen Referenten in neue Fachgebiete der Elektronik eingeführt und lernen damit neue und unterschiedliche Zugänge zu möglichen System- und Schaltungslösungen kennen.

SE

Immanente Leistungsüberprüfung: Immanenter Prüfungscharakter

• Einführung in die unterschiedliche Lebenszyklus-Phasen eines elektronischen Bauelementes / einer elektronischen Baugruppe sowie eines Gesamtgerätes. 
• Anforderungen der Produktion an die elektronische Baugruppe sowie deren Test- und Analysstruktur. Berücksichtigung dieser Randbedingungen für einen kosten- und ressourceneffizienten Entwurf von elektronischen Baugruppen und Systemen. 
• Einfluss von Service & Diagnoseanforderungen auf das Design von elektronischen Baugruppen und Systemen. 
• Moderne Test- und Analysesysteme für elektronische Schaltungen und Baugruppen. 
• Recycling von elektronischen Baugruppen und Geräten (rechtliche Rahmenbedingungen sowie Design Richtlinien). 
• Banned Substances im Bereich der Elektronik – alternative Produkte sowie Anwendung.

• Die Lernenden haben ein gutes Verständnis von einem systemisch-konstruktivistischen Projektmanagement-Ansatz. Sie*Er kennt wesentliche Methoden und Instrumente (Leistungs-, Termin-, Kosten-/Ressourcenplanung, Projektorganisation, Kommunikationsstrukturen) zum Einzel- und Multiprojektmanagement.

• Die Lernenden haben ein grundlegendes Verständnis von Konzepten und Vorgangsweisen im und mit Prozessmanagement.

• Die Lernenden kennen den Lebenszyklus eines elektronischen Bauelements / einer elektronischen Baugruppe sowie eines Gesamtgerätes.

• Die Lernenden können die richtigen Entscheidungen im Zuge des Entwurfs bzw. der Entwicklung von elektronischen Bauteilen / Baugruppen und Produkten treffen um eine über eine optimale, aber auch kosteneffiziente Betreuung des Entwicklungsergebnisses zu gewährleisten.

Vorlesung, Seminararbeit, Exponate, Videos, Ausarbeitung wissenschaftlicher Begriffe.

Immanente Leistungsüberprüfung: Immanenter Prüfungscharakter, Mitarbeit, Anwesenheit - 20% der Gesamtnote

Seminararbeit - 30% der Gesamtnote

Schriftliche Prüfung - 50% der Gesamtnote

Grundzüge des österreichischen Privatrechts.

Im Mittelpunkt stehen der Vertrag als zentrales Gestaltungsinstrument, Voraussetzungen eines gültigen Vertragsabschlusses, verschiedene Vertragstypen, Besonderheiten des Konsumentenschutzrechtes und deren wirtschaftliche Bedeutung.
Weiterer Schwerpunkt ist das Schadenersatzrecht sowie Produkthaftungsrecht. Dabei geht es um den Problemkreis des Verhältnisses zwischen der Produzenten- und der Händlerhaftung.

Grundzüge des Patent-, Marken- und Musterschutzrechtes sowie des Urheberrechtes.

Zweites Themengebiet ist der rechtliche Schutz des geistigen Eigentums.

Es geht hier vor allem um die materiell-rechtliche Seite des Immaterialgüterrechtes, wie die Klärung des Patentbegriffes oder den Markenbegriff im Markenschutzrecht.

Ergänzt werden diese Kenntnisse durch die Darstellung der einzelnen Befugnisse des Rechteinhabers (Was „bringt“ ein Patent? Wie kann man darüber verfügen, z.B. Lizensierung?

Wie erfolgt der Schutz? - sowie der Grundzüge des Patenterteilungsverfahrens.

Die theoretischen Kenntnisse werden anhand konkreter Fallstudien vertieft.

• Die Lernenden besitzen Kenntnisse über die Grobeinteilung der Wirtschaftswissenschaften, über das Gebiet Betriebswirtschaftslehre (Allgemeine Betriebswirtschaftslehre, Betriebswirtschafts-Techniken z.B. Kostenrechnung, Spezielle Betriebswirtschaftslehre z.B. Handel, Funktionale Betriebswirtschaftslehre z.B. Finanzierung).

• Die Lernenden besitzen Kenntnisse über die Definition und Einteilung des Rechnungswesens (Buchhaltung, Bilanzierung, Kostenrechnung) sowie über die Bereiche Marketing, Personal, Beschaffung - Lagerung - Produktion, Investition und Finanzierung, Management und Organisation.

• Die Lernenden kennen die Grundzüge des Privatrechtes mit dem Schwerpunkt der unterschiedlichen Vertragsschlussmechanismen.

• Die Lernenden wissen wie Innovationen aus Forschung- und Entwicklung geschützt werden können.

• Die Lernenden wissen um die Elemente der Produkthaftung und des Konsumentenschutzes und können dieses Wissen in der Entwicklung neuer Baugruppen und Produkte im Bereich der Elektronik berücksichtigen und umsetzen.

VO

Endprüfung: LV abschließende Endprüfung