NEST – Studierende (er-)finden gemeinsam mit Klient*innen innovative Alltagstechnologien

Projektlaufzeit: 03.04.2023 - 31.03.2027

Die Digitalisierung in der Therapie bzw. die Implementierung von Technik in der Gesundheit gewinnt zunehmend an Bedeutung. In diesem Zusammenhang kann die interdisziplinäre Zusammenarbeit der technischen und gesundheitswissenschaftlichen Studiengänge der Hochschule Campus Wien einen wichtigen Beitrag leisten. An diesem Punkt setzt das Projekt „NEST - New Everyday Supportive Technology“ an. 

Ziel von „NEST“ ist die Schaffung eines department- bzw. studiengangsübergreifenden Lehrkonzeptes. „NEST“ soll die interdisziplinäre Entwicklung von innovativen Technologien fördern, die zur Selbstständigkeit im Alltag beitragen. Studierende der technischen und gesundheitswissenschaftlichen Studiengänge an der Hochschule Campus Wien bekommen so die Möglichkeit, technische sowie digitale Lösungen in praxisnahen Settings und unter Einbindung von realen Klient*innen zu entwickeln. Studierende sollen dadurch eine zukunftsgerechte, interdisziplinäre, praxisnahe Ausbildung erhalten. Diese ist für die spätere Ausübung des Berufes von zentraler Bedeutung.

Der Projektinhalt des vierjährigen Projektes „NEST“ umfasst die Planung, Implementierung und Evaluierung eines praxisbezogenen, didaktischen Konzeptes für interdisziplinäre Co-Creation-Workshops. Im Zuge der Implementierung dieser Co-Creation-Workshops können Studierende aus den sieben Studiengängen Angewandte Elektronik und Technische Informatik, Computer Science and Digital Communications, Health Assisting Engineering, High Tech Manufacturing, Ergotherapie, Logopädie – Phoniatrie – Audiologie sowie Physiotherapie (Department Technik und Department Gesundheitswissenschaften) gemeinsam mit Klient*innen innovative assistierende technische Lösungen (er-)finden, gestalten, entwickeln und evaluieren.

Die nachhaltige Qualitätssicherung und -verbesserung der Hochschullehre erfolgt durch: 

1. Die Förderung des interdisziplinären Denkens und Handelns von Studierenden aus den beteiligten Studiengängen, basierend auf der Zusammenarbeit in interdisziplinären Kleingruppen.
2. Die Steigerung der realitäts- bzw. nutzer*innenbezogenen Lernerfahrungen mittels der Einbindung realer Klient*innen in die interdisziplinären Co-Creation-Workshops.
3. Die Verschränkung von Lehre und Forschung in den beteiligten Studiengängen.