Personendetails

- Life Cycle Assessment (from cradle to grave) - Grundlagen

- LCA assessment framework- Ziele und Systemgrenzen

- Life Cycle Inventory (LCI) - Sachbilanz

- Life Cycle Impact-Assessment (LCIA) - Wirkungsabschätzung

- Berichterstattung und Kritische Prüfung

- Normative Rahmenbedingungen (ISO 14000 Familie)

- Product Environmental Footprint (PEF)

- Water Footprint / Water Scarcity Footprint

- Praxisbeispiele

Didaktisches Setting - Präsenz- und Onlinephase:

2,5 SWS / 5 ECTS (= 125 EH Workload Studierende) =

- 19 EH Präsenz Unterricht

- 1 EH Prüfung (Prüfungsaufsicht durch LV-Leitung!)

- 105 EH Fernlehre (=Workload Studierende)

Darbietende Methoden:

- Lehrendenvorträge

- Präsentation der Gruppenarbeiten

- Einzelkurzpräsentationen

Erarbeitende Methoden:

- Blended Learning

- Einzelübungen

- Gruppenarbeiten

Immanente Leistungsüberprüfung

Im Detail wird die ILV durch folgende Teilleistungsbeurteilungen bewertet:

1. Hausübung (10 Punkte)

2. Gruppenarbeit (30 Punkte)

3. Zwischentests (20 Punkte)

4. Endprüfung schriftlich (40 Punkte | mind. 2 Gruppen)

Die Gesamtbeurteilung aller Teilleistungen werden von der LV-Leitung in Moodle kommuniziert. Die maximal erreichbare Anzahl für die Gesamtbeurteilung aller Teilleistungen beträgt 100 Punkte (110 inkl. Zusatzpunkte für Mitarbeit und freiwillige Hausübung).

Für die Gesamtbeurteilung erfolgt gemäß nachfolgendem Notenschlüssel und wird von der LV-Leitung im Studierenden Portal kommuniziert:

> 0 bis 59 Punkte => Nicht Genügend (5)

> ab 60 Punkten => Genügend (4)

> ab 70 Punkten => Befriedigend (3)

> ab 80 Punkten => Gut (2)

> ab 90 Punkten => Sehr gut (1)

- Überblick über Softwarelösungen, Datenbanken und Methoden

- Einführung in die Software open LCA

- Berechnung und Präsentation der ökologischen Umweltauswirkungen ausgewählter Produktsysteme

Didaktisches Setting - Präsenz- und Onlinephase:

2,5 SWS / 5 ECTS (= 125 EH Workload Studierende) =

- 19 EH Präsenz Unterricht

- 1 EH Prüfung (Prüfungsaufsicht durch LV-Leitung!)

- 105 EH Fernlehre (=Workload Studierende)

Darbietende Methoden:

- Lehr- und Lernmethoden

Erarbeitende Methoden:

- Blended Learning

- Übungsaufgaben

- Einzelaufgaben

- Gruppenarbeit

- Präsentationen der Studierenden

Immanente Leistungsüberprüfung

Im Detail wird die UE durch folgende Teilleistungsbeurteilungen bewertet:

1. Installation (5 Punkte)

2. Gruppenarbeit 1 (15 Punkte)

3. Gruppenarbeit 2 (50 Punkte)

4. Präsentation (30 Punkte)

5. Mitarbeit (5 Punkte)

Die Gesamtbeurteilung aller Teilleistungen werden von der LV-Leitung in Moodle kommuniziert. Die maximal erreichbare Anzahl für die Gesamtbeurteilung aller Teilleistungen beträgt 100 (+5 Zusatz-) Punkte.

Für die Gesamtbeurteilung erfolgt gemäß nachfolgendem Notenschlüssel und wird von der LV-Leitung im Studierenden Portal kommuniziert:

> 0 bis 59 Punkte => Nicht Genügend (5)

> ab 60 Punkten => Genügend (4)

> ab 70 Punkten => Befriedigend (3)

> ab 80 Punkten => Gut (2)

> ab 90 Punkten => Sehr gut (1)

- Overview on selected methods in resource management:

- Waste management systems, resource saving and waste prevention

- Material flow analysis (MFA)

- Environmental management systems (EMS)

- Ecodesign

Didactic setting – in class (face-to-face) and online teaching:

2 SWS / 4 ECTS (= 100 TU workload students) =

15 TU in class teaching (face-to-face)

1 TU exam (examination supervision by the lecturer)

84 TU distance learning (=workload students)

Presentational methods:

- Blended Learning

- Presentation of lecturers as well as group exercises of students

Participatory methods:

- Elaboration of various exercises

- Active participation in the lectures

Immanente Leistungsüberprüfung

In detail, the course is assessed through the following partial performance evaluations:

Exercise 1: Resource saving and waste prevention, homework (10

points)

- Exercise 2: Material Flow Analysis, homework & presentation (25

points)

- Exercise 3: EMS, presentation (10 points)

- Exercise 4: Ecodesign, homework & presentation (15 points)

- Active participation in the lectures (5 bonus points)

- ONLINE / Written final examination (40 points | min. 2 groups)

The overall assessment of all partial performances will be communicated by the lecturer in Moodle. The maximum achievable score for the overall assessment of all partial performances is 100 points (105 points including bonus points).

The overall assessment will be carried out according to the following grading scale and will be communicated by the course instructor in the students´portal.

> 0 to 59 points => insufficient (5)

> from 60 points => sufficient (4)

> from 70 points => satisfactory (3)

> from 80 points => good (2)

> from 90 points => excellent (1)

Prerequisite for the course:

- theory bridge course

IC content:

- in-depth studies of life cycle assessment (LCA) and related methodologies like Corporate Carbon Footprint (CCF), Product Carbon Footprint (PCF), Product Environmental Footprint (PEF) and Environmental Product Declaration (EPD)

- allocation (e.g. system expansion, economic and mass based allocation)

- impact assessment (normalization, weighting, interactions and correlations of impact categories)

- different methods and characterization models including e.g. Environmental Footprint, IPCC, CML and AWARE

- modelling of end of life (e.g. waste management processes with the Circular Footprint Formula)

- sensitivity analyses to assess the influence of a changed parameter on the LCA results arising from e.g. data quality, cut-off criteria, allocation method)

Presentational methods:

- Teaching and learning methods

Participatory methods:

- Blended learning

- Exercises

- Individual tasks

- Group work

- Presentations by the students

Immanente Leistungsüberprüfung

The integrated course is assessed through formative assessment. By awarding points during the integrated course (ongoing performance evaluation + 80% mandatory attendance) and not just at the end through a final examination, several advantages arise:

- The workload is distributed evenly throughout the semester.

- The assessment does not represent a snapshot.

- Teaching methods can be modified and adjusted as needed.

- Students take active responsibility for the learning process and receive individual courses for action.

- Life Cycle Assessment Grundlagen

- Ziele und Untersuchungsrahmen

- Life Cycle Inventory

- Life Cycle Impact-Analysis

- Normative Rahmenbedingungen (ISO-Serie)

- Berichterstattung

- Allokation

- Kritische Prüfung

- Product Environmental Footprint

- Water (Scarcity) Footprint

- Stärken und Schwächen

- Praxisbeispiele

Blended learning, bestehend aus Lehrendenvorträgen, praktischen Übungen, Präsentationen der Studierenden und E-Learning-Einheiten

Immanente Leistungsüberprüfung

Immanente Leistungsbeurteilung bestehend aus Leseaufgaben, Zwischentests, Arbeitsaufträge, Endprüfung