Personendetails

Verknüpfung von labordiagnostischen Parameter der Biomed. Analytik anhand von ausgewählten Fallbeispielen

Gruppenarbeit, Diskussion, Arbeitsaufträge mit Feedback

Immanente Leistungsüberprüfung

Grundlagen und exemplarische Durchführung immunologischer Analyseverfahren (manuell und automatisiert) zur

- Proteindiagnostik

- Tumordiagnostik

- Schilddrüsendiagnostik

- Autoimmundiagnostik und Allergiediagnostik

Grundlagen und exemplarische Durchführung forschungsrelevanter immunologischer Analyseverfahren und funktionelle Analysen.

- Parameterspezifische Präanalytik

- Qualitätssicherung

- Auswertung, Validierung

- Interpretation und Dokumentation der Ergebnisse

- Fallbeispiele

Integrierte Lehrveranstaltung

Immanente Leistungsüberprüfung

- Laborbezogene Hygienemaßnahmen

- Gebrauchsgüter

- berufsrelevante physikalische Größen und Einheiten

- Messen und Registrieren

- Wasserqualitäten

- Lösungen und Verdünnungen

- zentrale Begriffe des Funktionsablaufes im Analysenprozess insbesondere der Präanalytik

- Basics Qualitätsmanagement

- Basics Molekularbiologie

- Basics Immunologie

- Basics Mikroskopie

- medizinische Terminologie

Vorlesung, Selbststudium, Praktische Übungen

Endprüfung

- Ermittlung einer linearen Kalibrierfunktion

- Rechnerische und grafische Überprüfung der Linearität

- Testung der Präzision

- Analyse bei geringen Stoffmengenkonzentrationen (Nachweis-, Erfassungs- und Bestimmungsgrenze) mittels DIN

- Überprüfung einzelner Verfahrensschritte

- Untersuchung auf Matrixeinflüsse

- Prüfung auf Zeitstabilität

- Ausblick auf ausgewählte grafische Methoden der Qualitätskontrolle

- Zu Beginn erstellen die Studierenden eigene Algorithmen (fördert Verständnis und Kreativität) im Statistikprogramm R unter Verwendung der Entwicklungsumgebung RStudio, die dann transparent dokumentiert und reproduziert werden können. Während der Lehrveranstaltung bauen sich die Studierenden ein Portfolio an Funktionen auf, mit dem sich die Aufgaben der Abschlussprüfung in einem open-books Format lösen lassen.

Falllösungen, praktische Übungen, problembasiertes Lernen

Endprüfung

- Hygiene- und Sicherheitsmaßnahmen

- Präanalytik

- Kultivierung ausgewählter Bakterien und Pilze

- Beurteilung mikroskopischer Präparate

- Anwendung und Auswertung immunologischer, biochemischer und molekular-biologischer Identifizierungsmethoden

- Analyse von Antibiogrammen

- Qualitätssicherung

- Dokumentation

- Interpretation

- Validierung

- Fallbeispiele

Integrierte Lehrveranstaltung

Immanente Leistungsüberprüfung

Theoretisches Grundwissen zur qualitativen Forschung (Praxisforschung nach Heinz Moser)

oWas ist das theoretische Konzept hinter der Praxisforschung?

oWelche Methoden kommen in der qualitativen Forschung zum Einsatz?

•Beobachtung

oWas ist eine qualitative Beobachtung und wozu mach ich diese?

Praktisch: Übungen „Beobachten und beobachtet werden“ (Anwendungsübungen)

•Leitfadeninterview

oWas ist ein qualitatives halbstrukturiertes Leitfadeninterview?

oWie plane, erstelle und führe ich ein Leitfadeninterview durch?

oWie werte ich qualitative Daten aus? – Schlagwort Inhaltsanalysen

Praktisch: Erstellung eines qualitativen halbstrukturierten Leitfadeninterview mit Tonaufnahme und Transkription (Anwendungsübungen während des Wahlmoduls und als „Nachpräsenzaufgabe“ in der Selbstlernphase)

•Umfrage

oWas macht eine gute Umfrage aus?

oWie sollten Fragen formuliert werden?

oWelche Art von Fragen kann ich stellen und wie werte ich jede aus?

Praktisch: Erstellung von kombinierten qualitativen und quantitativen Umfragen (Anwendungsübungen)

Teilgenommen

Theoretisches Grundwissen zur qualitativen Forschung (Praxisforschung nach Heinz Moser)

oWas ist das theoretische Konzept hinter der Praxisforschung?

oWelche Methoden kommen in der qualitativen Forschung zum Einsatz?

•Beobachtung

oWas ist eine qualitative Beobachtung und wozu mach ich diese?

Praktisch: Übungen „Beobachten und beobachtet werden“ (Anwendungsübungen)

•Leitfadeninterview

oWas ist ein qualitatives halbstrukturiertes Leitfadeninterview?

oWie plane, erstelle und führe ich ein Leitfadeninterview durch?

oWie werte ich qualitative Daten aus? – Schlagwort Inhaltsanalysen

Praktisch: Erstellung eines qualitativen halbstrukturierten Leitfadeninterview mit Tonaufnahme und Transkription (Anwendungsübungen während des Wahlmoduls und als „Nachpräsenzaufgabe“ in der Selbstlernphase)

•Umfrage

oWas macht eine gute Umfrage aus?

oWie sollten Fragen formuliert werden?

oWelche Art von Fragen kann ich stellen und wie werte ich jede aus?

Praktisch: Erstellung von kombinierten qualitativen und quantitativen Umfragen (Anwendungsübungen)

Teilgenommen