Personal Details

> Fachtermini und Kommunikationsfertigkeiten in Englisch in der Gesundheits- und Krankenpflege

> Beratung inkl. Kommunikation mit Patient*innen, Klient*innen und deren Bezugssystem, empathische Kommunikation, „breaking bad news“

> Fachliteraturarbeit

Gruppenarbeit, Inputs

Immanente Leistungsüberprüfung

Immanent

> Fachtermini und Kommunikationsfertigkeiten in Englisch in der Gesundheits- und Krankenpflege

> Beratung inkl. Kommunikation mit Patient*innen, Klient*innen und deren Bezugssystem, empathische Kommunikation, „breaking bad news“

> Fachliteraturarbeit

Gruppenarbeit, Inputs

Immanente Leistungsüberprüfung

Immanent

Bridges

- Suspension bridge

- Cable-stayed bridge

- Arch bridge

- Truss bridge

- Cantilever bridge

- Beam bridge

- Rigid frame bridge

- Movable bridges

Presentation skills

- Professional presentations

- Focus on the audience

- Creating a structure for your presentation

- The power of storytelling

- Developing your main points

- Guiding the audience towards a scientific topic

- Presentation language

- Presenting numerical information

- Describing Graphs

- Dealing with questions

Scientific posters

Formal Style

Health and Safety

Tools

Creative Writing Sprint

Meetings and negotiations

- How to be persuasive?

Team management

- Belbin's Team Roles

- The Tuckman Model

Project management

- Project life cycle

- Stakeholder management

lecture, classroom discussions, pair work, group work, role plays, presentations, e-learning

Endprüfung

Presentation & poster: 60%

Attendance: 20%

Reflective piece on AI tutor experience: 20%

Grading scheme:

0 - 59 % Grade 5

60 - 69% Grade 4

70 - 79% Grade 3

80 - 89% Grade 2

90 - 100%Grade 1

Hypothetical language: making polite suggestions, analyzing effects of past events, describing consequences

Academic skills: Efficient notetaking, critical thinking and questioning

Civil Engineering: subfields of civil engineering; technical vocabulary; construction phases; feasibility study; GANTT charts in project management

Presentation skills: opening techniques, signposting, building rapport, idiomatic phrases, closing a presentation, describing results and trends

Sustainability in Civil Engineering: United Nations SDGs, Green Building Standards

Attaching and supporting: vocabulary for structural elements; types of load; stress, strain, and deformation

Structural engineering: skyscrapers

Use of English: hypothesizing, narrative tenses, subordinate clauses of result and purpose, future tenses, weights, measures, shapes, numbers; idiomatic language

Lecture, group work, discussions, writing tasks, self-study (research project: rebuilding / new development of a building with a focus on the UN SDGs) online collaboration; presentations

Endprüfung

Language check and course projects must be positive to pass the course.

•Language check (90 mins): 25%

•Course project: 1. Rebuilding / new development of a building with a focus on the UN SDGs: 50%

•Course project: 2. Note-taking and critical thinking: 15%

•Attendance & participation: 10%

Bridges

- Suspension bridge

- Cable-stayed bridge

- Arch bridge

- Truss bridge

- Cantilever bridge

- Beam bridge

- Rigid frame bridge

- Movable bridges

Presentation skills

- Professional presentations

- Focus on the audience

- Creating a structure for your presentation

- The power of storytelling

- Developing your main points

- Guiding the audience towards a scientific topic

- Presentation language

- Presenting numerical information

- Describing Graphs

- Dealing with questions

Scientific posters

Formal Style

Health and Safety

Tools

Creative Writing Sprint

Meetings and negotiations

- How to be persuasive?

Team management

- Belbin's Team Roles

- The Tuckman Model

Project management

- Project life cycle

- Stakeholder management

lecture, classroom discussion, pair work, group work, role plays, presentations, e-learning

Endprüfung

Presentation & poster: 60%

Attendance: 20%

Reflective piece on AI tutor experience: 20%

Grading scheme:

0 - 59 % Grade 5

60 - 69% Grade 4

70 - 79% Grade 3

80 - 89% Grade 2

90 - 100%Grade 1

Hypothetical language: making polite suggestions, analyzing effects of past events, describing consequences

Academic skills: Efficient notetaking, critical thinking and questioning

Civil Engineering: subfields of civil engineering; technical vocabulary; construction phases; feasibility study; GANTT charts in project management

Presentation skills: opening techniques, signposting, building rapport, idiomatic phrases, closing a presentation, describing results and trends

Sustainability in Civil Engineering: United Nations SDGs, Green Building Standards

Attaching and supporting: vocabulary for structural elements; types of load; stress, strain, and deformation

Structural engineering: skyscrapers

Use of English: hypothesizing, narrative tenses, subordinate clauses of result and purpose, future tenses, weights, measures, shapes, numbers; idiomatic language

Lecture, group work, discussions, writing tasks, self-study (research project: rebuilding / new development of a building with a focus on the UN SDGs) online collaboration; presentations

Endprüfung

Language check and course projects must be positive to pass the course.

•Language check (90 mins): 25%

•Course project: 1. Rebuilding / new development of a building with a focus on the UN SDGs: 50%

•Course project: 2. Note-taking and critical thinking: 15%

•Attendance & participation: 10%

Wissenschaftliche Präsentationen auf English halten

- Präsentationsstruktur

- Formelle / informelle Sprache

- Techniken zu Präsentationsbeginn

- Foliendesign für wissenschaftliche Präsentationen

- Moderation / Interaktion mit dem Publikum

- Beenden einer Präsentation

Ergebnisse und Trends beschreiben

Eine Diskussion leiten

Wissenschaftliche Poster

Erarbeitend

Diskussion relevanter Videos; Sprachanalyse und Erweiterung des Wortschatzes; Rollenspiele, Gruppenarbeit

Immanente Leistungsüberprüfung

Mitarbeit, wissenschaftliche Präsentation und Diskussion einer relevanten Fragestellung, Beschreibung einer Graphik

- Häufige Vokabeln und Phrasen in wissenschaftlichen Texten

- Analysieren und Bearbeiten unterschiedlicher Textmaterialien

- Paragraphstruktur: Texteinheit, Gedankenentwicklung, Kohärenz

- Akademischer Stil

- Verfassen kurzer Textpassagen auf Englisch

- Anwenden von Textanalyse Fragen auf wissenschaftliche Artikel

Erarbeitend und darbietend

Textanalyse, Gruppendiskussionen, Wortschatz-Erweiterung durch Arbeit in Paaren; Evaluierung von Sprachfunktionen in der Gruppe anhand von relevanten Beispielen

Immanente Leistungsüberprüfung

Analyse eines wissenschaftlichen Artikels nach folgenden Aspekten:

- Lesen eines wissenschaftlichen Artikels und visuelle Repräsentation seiner Struktur

- Präsentieren des Inhalts des gewählten Artikels und Diskussion einer relevanten Frage im Plenum

- Analysieren eines Abschnitts des wissenschaftlichen Artikels nach formellen und sprachspezifischen Kriterien gemäß der Übungen im Unterricht

- Fachvokabular Beruf/Labor/Medizin

- Sensibilisierung in Bezug auf Internationalität

- Klarheit bei der Kommunikation in einer Fremdsprache.

Kurzvorträge, Arbeitsblätter, Selbststudium, lesen und Diskussion fachbezogener Texte

Immanente Leistungsüberprüfung

- Fachvokabular Beruf/Labor/Medizin

- Sensibilisierung in Bezug auf Internationalität

- Klarheit bei der Kommunikation in einer Fremdsprache.

Kurzvorträge, Arbeitsblätter, Selbststudium, lesen und Diskussion fachbezogener Texte

Immanente Leistungsüberprüfung

Einführung in wissenschaftliches Arbeiten, Recherchieren, Konzepterstellung, Gliederungsschema wissenschaftlichen Arbeitens

Vortrag, Arbeitsaufträge, Recherche, Lesen und Beurteilen von wissenschaftlichen Texten.

Immanente Leistungsüberprüfung

Grundbegriffe der Humanmedizin; berufsrelevantes Fachvokabular und Fachterminologie; Kommunikation, Begriffe und Redewendungen im Patient*innendialog im orthoptischen Prozess; Lesen und Verfassen englischer Texte.

Vortrag, Diskussion, Paar- und Gruppenarbeiten, Präsentation

Immanente Leistungsüberprüfung

Kommunikation, medizinisches Fachvokabular; Lesen, Übersetzen und Exzerpieren von englischen Texte bzw. Studien; Präsentationen; Verfassen von Abstracts;

Diskussion, Rollenspiele, Präsentationen, Filme, Lesen und Schreiben über aktuelle medizinische Themen

Immanente Leistungsüberprüfung

- Introduction & self-directed interview on professional life

- Language and grammar input

- Language for politics

- You and your job – vocabulary

- Meetings

- Negotiating

- Idiomatic business phrases

- Discussion of relevant topics

Lecture, pair & group assignments in class, discussions & feedback, research-based learning, online tasks, practical exercises

Immanente Leistungsüberprüfung

Continuous assessment: classroom participation, discussions, pair work and group work; written assignments, online tasks

- Language input: developing arguments, debating

- At an international conference (vocabulary, idiomatic phrases, socialising)

- Discussion of relevant topics

- Institutions of the European Union

- Society and public administration

Lecture, pair & group assignments in class, discussions & feedback, research-based learning, online tasks, practical exercises

Immanente Leistungsüberprüfung

Continuous assessment: classroom participation, discussions & debates, pair work and group work; written assignments, online tasks

- preparing and planning presentations

- formal versus informal presentation style

- opening and closing techniques

- idiomatic language for presentations: useful phrases, signposting, building rapport

- working with visuals

- describing results, trends, facts and figures

- the Q&A session

- group presentations & feedback

Group work, discussions, lecture with activating methods, exercises with feedback, group tasks, peer feedback, exercises, online tasks

Immanente Leistungsüberprüfung

Continuous assessment (presentations, language fluency exercises, analysis of presentations, peer feedback, classroom participation)

· Professionelle Business-English-Kommunikation, einschließlich formeller E-Mails, Berichte und risikomanagement-bezogener Korrespondenz.

· Übung strukturierter Verhandlungstechniken durch Rollenspiele mit Fokus auf Verhandeln, Klärung von Bedingungen und Konfliktlösung.

· Entwicklung effektiver mündlicher Kommunikationsfähigkeiten für Meetings und Teambuilding-Aktivitäten.

· Systematische Arbeit an zentralen Grammatikbereichen, die für geschäftliche Kontexte relevant sind (Zeiten, Konditionalsätze, make/do, falsche Freunde, Satzmuster).

· Analyse von Fallstudien zum Integrated Risk Management, einschließlich Problemidentifikation, Bewertung von Optionen sowie Diskussion von Ursachen und Konsequenzen.

· Förderung von Teamarbeit und kollaborativen Kompetenzen.

Vorträge, Präsentation, Einzel- und Gruppenaufgaben, Selbststudium (z.B. Lesen, Recherchieren)

Modulprüfung

Schriftliche Abschlussprüfung