Personendetails

Aktueller Diskurs: „Psychodynamische Aspekte im Kontext von medizinisch assistierter Reproduktion und Leihmutterschaft“

Immer häufiger benötigen potenzielle Eltern medizinische Unterstützung, um ihren Kinderwunsch zu erfüllen. Damit der Einsatz von assistierten Reproduktionstechnologien (ART) die Eltern-Kind-Beziehungen nicht a priori belasten, bedarf es eines bewussten Umgangs mit der emotionalen Dimension und Offenheit bezüglich der besonderen Herkunftsgeschichte des Kindes. Wenn an der Erfüllung des Kinderwunsches biologisch Andere beteiligt sind, ist die Auseinandersetzung mit multipler Elternschaft unerlässlich. Da sich die Anwendung von ART auf das Kind als Drittes bezieht, sind Kindeswohl und Kinderrechte von Bedeutung. Die Soziale Arbeit eröffnet im Beratungskontext Reflexionsräume, um erwünschte und unerwünschte Gefühle anzusprechen und zu integrieren und benennt Verletzungen der UN-Kinderrechtskonvention.

Theoretische Inputs, Einzel- und Gruppenarbeit, Literatur- und Filmreflexion, Falldarstellungen aus der Praxis, Selbststudium.

Immanente Leistungsüberprüfung

Anwesenheitspflicht (20% Fehlen toleriert = 2,5 UE á 45 Minuten). Die Benotung setzt sich aus aktiver Mitarbeit (Selbstreflexionsbereitschaft, Einbringen eigener Fallbeispiele, Diskussion von Fachartikeln), aus dem themenbezogenen Input in die LV sowie der schriftlichen Beantwortung von Fragen am Ende der LV zusammen.

In Bezug auf den unmittelbaren Klient*innenkontakt als auch auf die interdisziplinäre Zusammenarbeit werden verschiedene theoretische Zugänge zur Beratung und Gesprächsführung herangezogen, in ein Verhältnis zueinander geführt und Umsetzungsformen erarbeitet. Im Fokus stehen vor allem Ansätze und Methoden eines systemischen, eines personenzentrierten und eines psychodynamischen Zugangs zur Beratung und Gesprächsführung. Es erfolgt ein Anknüpfen an verschiedene Vorkenntnisse und Erfahrungen zur Gesprächsführung der Studierenden. Es werden hieran anknüpfend neue Handlungsmöglichkeiten erarbeitet und ihre Anwendung reflektiert.

Anhand verschiedener Übungen werden Kompetenzen im Umgang mit komplexen Gesprächssituationen im Mehrpersonensetting in unterschiedlichen Kontexten (Familiengespräche, Helfer*innenkonferenzen...) vermittelt.

Analyse von videografierten und transkribierten Gesprächssituationen

Übungen in Form von Rollenspielen

Rückbindung an theoretische Grundlagen und Modelle

Immanente Leistungsüberprüfung

Teilnahme an Rollenspielen

Gestaltung und Aufnahme eines Beratungssettings in Gruppenarbeit

Schriftliche Analyse der Aufnahme

Im Zentrum der Lehrveranstaltung „Masterarbeit - Forschungsdesign UE“ stehen das Design eines empirischen Forschungsprojekts und Teilschritte der Umsetzung. Auf das vorherige Semester aufbauend wird in Gruppen eine bereits entwickelte Forschungsidee methodisch umgesetzt.

Die Wissensvermittlung erfolgt in der Lehrveranstaltung sowohl mit kurzen Vorträge als auch interaktiv durch Präsentationen, Diskussionen, Textarbeit und Gruppenarbeiten. Zusätzlich wird mit der e-Learning Plattform Moodle gearbeitet.

Immanente Leistungsüberprüfung

Immanente Leistungsüberprüfung