Petra Schwab, MSc
Occupational Therapist; Senior Lecturer
petra.schwab@hcw.ac.at
+43 1 606 68 77-4316
Room: I.3.04
Favoritenstraße 232
1100
Wien
Publications
Our publications database contains the scientific papers and theses supervised by Petra Schwab, MSc at Hochschule Campus WienAll other publications are listed in the personal profile
Lectures
Bewältigung herausfordernder Situationen im interprofessionellen und internationalen Kontext SE
Bewältigung herausfordernder Situationen im interprofessionellen und internationalen Kontext SE | WS2026/27
Content
Profession, Interprofessionalität, Multiprofessionalität im internationalen Kontext
Paradigmen der unterschiedlichen beteiligten Berufsgruppen im internationalen Vergleich
Interprofessionellen Zusammenarbeit – Chancen und Herausforderungen
Ausgewählte Methoden zur Bewältigung herausfordernder Situationen
Analyse und Bearbeitung ausgewählter herausfordernder Situationen aus dem therapeutischen Alltag (in interprofessionellen und internationalen Studierendenteams)
Teaching method
darbietend, erarbeitend, explorativ
im interprofessionellen und internationalen Gruppensetting
Examination
Endprüfung
Gruppenpräsentation, Reflexion
Teaching language
Englisch
Bewältigung herausfordernder Situationen im interprofessionellen und internationalen Kontext SE | WS2026/27
Content
Profession, Interprofessionalität, Multiprofessionalität im internationalen Kontext
Paradigmen der unterschiedlichen beteiligten Berufsgruppen im internationalen Vergleich
Interprofessionellen Zusammenarbeit – Chancen und Herausforderungen
Ausgewählte Methoden zur Bewältigung herausfordernder Situationen
Analyse und Bearbeitung ausgewählter herausfordernder Situationen aus dem therapeutischen Alltag (in interprofessionellen und internationalen Studierendenteams)
Teaching method
darbietend, erarbeitend, explorativ
im interprofessionellen und internationalen Gruppensetting
Examination
Endprüfung
Gruppenpräsentation, Reflexion
Teaching language
Englisch
Professionelle Haltung entwickeln – Veränderungsprozesse verstehen ILV
Professionelle Haltung entwickeln – Veränderungsprozesse verstehen ILV | WS2026/27
Content
berufsrelevante rechtliche Rahmenbedingungen: Überblick über Patient*innen-Rechte sowie Maßnahmen zur Sicherung dieser Rechte; Grundlagen der DSGV)
Grundlagen von Ethik und Diversität
Grundlagen zu Veränderungsmanagement in Bezug zu eigener Weiterentwicklung
Individuelle Ziele entwickeln und formulieren, eigene Veränderungsprozesse (professionelle Kompetenzentwicklung) gestalten und reflektieren, Bezug zu eigener Wertehaltung, Inneres Team, ZRM, SMART, GAS
Einführung in die vernetzte (modulübergreifende) Portfolioarbeit.
Teaching method
Portfolio, individuelles Mentoring (Kompetenzentwicklungsgespräche), Vortrag, Gruppenarbeiten, Diskussionen, (Peer)Feedback
Examination
Modulprüfung
Teaching language
Deutsch
Professionelle Haltung entwickeln – Veränderungsprozesse verstehen ILV | WS2026/27
Content
berufsrelevante rechtliche Rahmenbedingungen: Überblick über Patient*innen-Rechte sowie Maßnahmen zur Sicherung dieser Rechte; Grundlagen der DSGV)
Grundlagen von Ethik und Diversität
Grundlagen zu Veränderungsmanagement in Bezug zu eigener Weiterentwicklung
Individuelle Ziele entwickeln und formulieren, eigene Veränderungsprozesse (professionelle Kompetenzentwicklung) gestalten und reflektieren, Bezug zu eigener Wertehaltung, Inneres Team, ZRM, SMART, GAS
Einführung in die vernetzte (modulübergreifende) Portfolioarbeit.
Teaching method
Portfolio, individuelles Mentoring (Kompetenzentwicklungsgespräche), Vortrag, Gruppenarbeiten, Diskussionen, (Peer)Feedback
Examination
Modulprüfung
Teaching language
Deutsch
Professionelle Haltung und professionelles Handeln erweitern ILV
Professionelle Haltung und professionelles Handeln erweitern ILV | WS2026/27
Content
Selbstfürsorge
Theorie zu Expert*in/Noviz*in
Grundlagen, Basifertigkeiten zu: Dramadreieck, Deeskalation, Konfliktmanagement/lösungsorientierung
Praxisbezogene Aspekte von Ethik und Diversität
Teaching method
individuelles Mentoring (Kompetenzentwicklungsgespräche), praktische Übungen mit und ohne Schauspielpatienten, Vortrag, Diskussion, (Peer)Feeback, Portfolio, Gruppenarbeit
Examination
Modulprüfung
Teaching language
Deutsch
Professionelle Haltung und professionelles Handeln erweitern ILV | WS2026/27
Content
Selbstfürsorge
Theorie zu Expert*in/Noviz*in
Grundlagen, Basifertigkeiten zu: Dramadreieck, Deeskalation, Konfliktmanagement/lösungsorientierung
Praxisbezogene Aspekte von Ethik und Diversität
Teaching method
individuelles Mentoring (Kompetenzentwicklungsgespräche), praktische Übungen mit und ohne Schauspielpatienten, Vortrag, Diskussion, (Peer)Feeback, Portfolio, Gruppenarbeit
Examination
Modulprüfung
Teaching language
Deutsch
Bewältigung herausfordernder Situationen im interprofessionellen und internationalen Kontext SE
Bewältigung herausfordernder Situationen im interprofessionellen und internationalen Kontext SE | SS2027
Content
Profession, Interprofessionalität, Multiprofessionalität im internationalen Kontext
Paradigmen der unterschiedlichen beteiligten Berufsgruppen im internationalen Vergleich
Interprofessionellen Zusammenarbeit – Chancen und Herausforderungen
Ausgewählte Methoden zur Bewältigung herausfordernder Situationen
Analyse und Bearbeitung ausgewählter herausfordernder Situationen aus dem therapeutischen Alltag (in interprofessionellen und internationalen Studierendenteams)
Teaching method
darbietend, erarbeitend, explorativ
im interprofessionellen und internationalen Gruppensetting
Examination
Endprüfung
Gruppenpräsentation, Reflexion
Teaching language
Englisch
Bewältigung herausfordernder Situationen im interprofessionellen und internationalen Kontext SE | SS2027
Content
Profession, Interprofessionalität, Multiprofessionalität im internationalen Kontext
Paradigmen der unterschiedlichen beteiligten Berufsgruppen im internationalen Vergleich
Interprofessionellen Zusammenarbeit – Chancen und Herausforderungen
Ausgewählte Methoden zur Bewältigung herausfordernder Situationen
Analyse und Bearbeitung ausgewählter herausfordernder Situationen aus dem therapeutischen Alltag (in interprofessionellen und internationalen Studierendenteams)
Teaching method
darbietend, erarbeitend, explorativ
im interprofessionellen und internationalen Gruppensetting
Examination
Endprüfung
Gruppenpräsentation, Reflexion
Teaching language
Englisch
Fachsupervision: Praxislernphase 3.Semester SE
Fachsupervision: Praxislernphase 3.Semester SE | WS2026/27
Content
Reflexion der individuellen Praxiserfahrungen mit besonderer Berücksichtigung des Theorie-Praxis-Transfers
Präsentation von ergotherapeutischen Prozessen aus der Praxislernphase
Freie Themen aus den Bereichen: professionelle Beziehungsgestaltung, therapeutische Haltung, Selbstfürsorge
Teaching method
(Peer)Feedback, Portfolio, Diskussion, (Fall)Präsentationen, Peergruppe
Examination
Immanente Leistungsüberprüfung
Teaching language
Deutsch
Fachsupervision: Praxislernphase 3.Semester SE | WS2026/27
Content
Reflexion der individuellen Praxiserfahrungen mit besonderer Berücksichtigung des Theorie-Praxis-Transfers
Präsentation von ergotherapeutischen Prozessen aus der Praxislernphase
Freie Themen aus den Bereichen: professionelle Beziehungsgestaltung, therapeutische Haltung, Selbstfürsorge
Teaching method
(Peer)Feedback, Portfolio, Diskussion, (Fall)Präsentationen, Peergruppe
Examination
Immanente Leistungsüberprüfung
Teaching language
Deutsch
Professionell Handeln - individuelles Wahlfach SE
Professionell Handeln - individuelles Wahlfach SE | WS2026/27
Content
Besuch einer Fortbildung, Veranstaltung, Kongress, Tagung, offenen Lehrveranstaltung, die die individuelle professionelle Entwickung der jeweiligen Studierenden unterstützt.
Teaching method
individuell
Examination
Immanente Leistungsüberprüfung
Teilnahmebestätigungen
Teaching language
Deutsch
Professionell Handeln - individuelles Wahlfach SE | WS2026/27
Content
Besuch einer Fortbildung, Veranstaltung, Kongress, Tagung, offenen Lehrveranstaltung, die die individuelle professionelle Entwickung der jeweiligen Studierenden unterstützt.
Teaching method
individuell
Examination
Immanente Leistungsüberprüfung
Teilnahmebestätigungen
Teaching language
Deutsch
Professionelle Haltung und ethisches Handeln: Selbst- und Sozialkompetenz MODUL
Professionelle Haltung und professionelles Handeln erweitern ILV
Professionelle Haltung und professionelles Handeln erweitern ILV | WS2026/27
Content
Selbstfürsorge
Theorie zu Expert*in/Noviz*in
Grundlagen, Basifertigkeiten zu: Dramadreieck, Deeskalation, Konfliktmanagement/lösungsorientierung
Praxisbezogene Aspekte von Ethik und Diversität
Teaching method
individuelles Mentoring (Kompetenzentwicklungsgespräche), praktische Übungen mit und ohne Schauspielpatienten, Vortrag, Diskussion, (Peer)Feeback, Portfolio, Gruppenarbeit
Examination
Modulprüfung
Teaching language
Deutsch
Professionelle Haltung und professionelles Handeln erweitern ILV | WS2026/27
Content
Selbstfürsorge
Theorie zu Expert*in/Noviz*in
Grundlagen, Basifertigkeiten zu: Dramadreieck, Deeskalation, Konfliktmanagement/lösungsorientierung
Praxisbezogene Aspekte von Ethik und Diversität
Teaching method
individuelles Mentoring (Kompetenzentwicklungsgespräche), praktische Übungen mit und ohne Schauspielpatienten, Vortrag, Diskussion, (Peer)Feeback, Portfolio, Gruppenarbeit
Examination
Modulprüfung
Teaching language
Deutsch
Professionelles Handeln vertiefen: Veränderungsprozesse leiten und begleiten ILV
Professionelles Handeln vertiefen: Veränderungsprozesse leiten und begleiten ILV | SS2027
Content
KE-Gespräche (Fokus auf eigene Entwicklung – basierend auf Themen aus der Selbsterfahrung im 3. Semester)
Theorie zu Beratungskonzepten und praktische Übungen
Shared decision making
Rolle, Aufgaben der (und Anforderungen an die) Gruppenleitung mit Fokus auf Führungskompetenzen
Teaching method
Vortrag, praktische Übungen mit und ohne Schauspielpatient*innen, Gruppenarbeit, (Peer)Feedback, Diskussionen, Portfolio
Examination
Endprüfung
Mitarbeit, Portfolio
Teaching language
Deutsch
Professionelles Handeln vertiefen: Veränderungsprozesse leiten und begleiten ILV | SS2027
Content
KE-Gespräche (Fokus auf eigene Entwicklung – basierend auf Themen aus der Selbsterfahrung im 3. Semester)
Theorie zu Beratungskonzepten und praktische Übungen
Shared decision making
Rolle, Aufgaben der (und Anforderungen an die) Gruppenleitung mit Fokus auf Führungskompetenzen
Teaching method
Vortrag, praktische Übungen mit und ohne Schauspielpatient*innen, Gruppenarbeit, (Peer)Feedback, Diskussionen, Portfolio
Examination
Endprüfung
Mitarbeit, Portfolio
Teaching language
Deutsch
Theorie-Praxis-Transfer: Vorbereitung Praxislernphase 7.Semester A ILV
Theorie-Praxis-Transfer: Vorbereitung Praxislernphase 7.Semester A ILV | SS2027
Content
Fachübergreifende Aufgabenstellungen inkl. Üben: z.B: spezifische Dokumentation mit besonderem Fokus auf Zielentwicklung und -formulierung, Enablement-skills, Diversität, Professionelles Reasoning
Institutionelle und rechtliche Rahmenbedingungen der Praxisstellen
Fachbereichsspezifische vertiefende Übungen
Teaching method
Vortrag, Präsentationen, Diskussionen, (Peer)Feedback, Gruppenarbeit, praktische Übungen, Portfolio
Examination
Immanente Leistungsüberprüfung
Teaching language
Deutsch
Theorie-Praxis-Transfer: Vorbereitung Praxislernphase 7.Semester A ILV | SS2027
Content
Fachübergreifende Aufgabenstellungen inkl. Üben: z.B: spezifische Dokumentation mit besonderem Fokus auf Zielentwicklung und -formulierung, Enablement-skills, Diversität, Professionelles Reasoning
Institutionelle und rechtliche Rahmenbedingungen der Praxisstellen
Fachbereichsspezifische vertiefende Übungen
Teaching method
Vortrag, Präsentationen, Diskussionen, (Peer)Feedback, Gruppenarbeit, praktische Übungen, Portfolio
Examination
Immanente Leistungsüberprüfung
Teaching language
Deutsch
Transitionsprozesse gestalten - Innovation ILV
Transitionsprozesse gestalten - Innovation ILV | WS2026/27
Content
Rolle Berufsanfänger*in, Noviz*in-Expert*in
Ambiguitätstoleranz
Bewerbungstraining, Zukunftswerkstatt-1 (inkl. Freie Themen)
Schlüsselkompetenzen (v.a. 4Ks) für innovative Prozesse
Modelle zum Thema Berufseinstieg/Transition
Teaching method
Vortrag, praktische Übungen, Gruppenarbeit, Diskussion, (Peer)Feedback, Portfolio
Examination
Immanente Leistungsüberprüfung
Miarbeit, Portfolio
Teaching language
Deutsch
Transitionsprozesse gestalten - Innovation ILV | WS2026/27
Content
Rolle Berufsanfänger*in, Noviz*in-Expert*in
Ambiguitätstoleranz
Bewerbungstraining, Zukunftswerkstatt-1 (inkl. Freie Themen)
Schlüsselkompetenzen (v.a. 4Ks) für innovative Prozesse
Modelle zum Thema Berufseinstieg/Transition
Teaching method
Vortrag, praktische Übungen, Gruppenarbeit, Diskussion, (Peer)Feedback, Portfolio
Examination
Immanente Leistungsüberprüfung
Miarbeit, Portfolio
Teaching language
Deutsch