Personal Details

Formulieren einer Forschungsfrage

Festlegen der methodischen Vorgehensweise

Förderung des wissenschaftlichen Diskurs

Durchführung der Datenerhebung (gegebenenfalls im Rahmen einer Übungsstudie auch an Studierenden der FHCW und/oder Pilotstudie als Grundlage für die Planung weiterführender Studien und Projekte)

Erstellen der Bachelorarbeit bis inklusive Datenerhebung unter Berücksichtigung der Kriterien einer wissenschaftlichen Arbeit

Reflexion des wissenschaftlichen Forschungsprozesses

Aktivierend erarbeitende und aktivierend explorative Methoden, z.B. Fokussprint, Diskussion, Mind Mapping, Blended Learning, Partnerarbeit

Lernen/Üben am Modell

Immanente Leistungsüberprüfung

Teilnahme; Voraussetzung: Erfüllung vorgegebene Aktivitäten im wissenschaftlichen Forschungsprozess

Überblick über quantitative/qualitative Forschungsmethoden im Bereich der Physiotherapie

Einführung in die Verwendung von ausgewählten medizinischen und therapeutischen Datenbanken (z.B. PubMed, Pedro)

Formulieren von wissenschaftlichen Fragestellungen, die im Kontext des Berufsfeldes Physiotherapie relevant sind

Kritisches Lesen wissenschaftlicher Texte

Diskussion wissenschaftlicher Texte, v.a. im klinischen physiotherapeutischen Kontext

Darbietende, aktivierend erarbeitende und aktivierend explorative Methoden, Gruppenpuzzle, Impulsvortrag, Mindmaps, Quizzes

Endprüfung

Überblick über quantitative/qualitative Forschungsmethoden im Bereich der Physiotherapie

Einführung in die Verwendung von ausgewählten medizinischen und therapeutischen Datenbanken (z.B. PubMed, Pedro)

Formulieren von wissenschaftlichen Fragestellungen, die im Kontext des Berufsfeldes Physiotherapie relevant sind

Kritisches Lesen wissenschaftlicher Texte

Diskussion wissenschaftlicher Texte, v.a. im klinischen physiotherapeutischen Kontext

Darbietende, aktivierend erarbeitende und aktivierend explorative Methoden, Gruppenpuzzle, Impulsvortrag, Mindmaps, Quizzes

Endprüfung

Physiotherapeutischer Prozess; Gesetzlicher Rahmen zu Ausbildung und Berufsausübung (z.B. FHStG, AV, MTDG-Gesetz, Datenschutz- und Medizinproduktegesetz); Kompetenzprofil "Der Physiotherapeut/die Physiotherapeutin" (Physio Austria); Handlungsleitende Modelle (z.B. Neues Denkmodell nach Hüter-Becker, ICF, EBP, Diversitätsrad, Ethikmodell von Beauchamp & Childress, Ethisches Reflexionsmodell nach Rabe); Berufsrelevante Grundlagen zu Gesprächsführung, Clinical Reasoning, psychometrischen Eigenschaften und ethischen Handelns; Ethische Konfliktsituationen; Geschichtliche Entwicklung des Berufes; Berufsbilder angrenzender Gesundheitsberufe im interprofessionellen Team; Nationale und internationale Berufsvertretungen und -verbände; Grundlagen für die kritisch-reflexive Auseinandersetzung mit berufsrelevanten Informationsquellen (z.B. KI, Social Media, Websites, Magazine, Lehrinhalte)

Darbietende und aktivierend erarbeitende Methoden (z.B. Kartenstrukturlegetechnik, Rollenspiel), sowie lösungsorientierte Auseinandersetzung mit Fallarbeiten

Endprüfung

Endprüfung mit Moodle-Test