Personal Details

Pflegerische Aufgaben werden, basierend auf den Inhalten des Moduls: „Psychiatrische Gesundheits- und Krankenpflege“, identifiziert und definiert

- Kommunikation

- Beziehungsgestaltung

- Begleitung, Betreuung, Unterstützung

Pflegeprozess in der Psychiatrie

Pflegerischer Umgang mit Patient*innen in besonderen psychosozialen Lebenslagen, bezogen auf pflegerische und medizinische Diagnostik:

- Krise- Lebenskrisen, Leben mit Krise

- Mögliche Reaktionen auf eine Krise

- Pflegerische Krisenintervention

- Suizidalität- Suizidale Entwicklung und Beurteilung des Suizidrisikos

- Pflegerische Maßnahmen in unterschiedlichen Phasen der suizidalen Entwicklung

- Maßnahmen nach gelungenem Suizid: Nachbetreuung von Mitarbeiter*innen, Begleitung des Bezugssystems

- Menschen mit Zwangsstörung- Pflegetherapeutische Maßnahmen bei der Betreuung von Menschen, die an einer Zwangsstörung leiden

- Menschen mit Angststörung

- Pflegetherapeutische Maßnahmen bei der Betreuung von Menschen, die an einer Angststörung leiden

- Menschen mit einer Abhängigkeitserkrankung- Lebensbedingungen von Menschen mit einer Abhängigkeitserkrankung

- Pflegetherapeutische Interventionen in unterschiedlichen Phasen der Abhängigkeit

- Nachbetreuungsmöglichkeiten

- Persönlicher Austausch/Workshop mit Menschen mit einer Abhängigkeitserkrankung

- Kinder und Jugendliche- Psychosoziale Notlagen und Verhaltensauffälligkeiten: Aggression, Gewalt, Misshandlung, Missbrauch inkl. Inzest

- Bewältigungsstrategien der Kinder und Jugendlichen

- Besondere Krankheitsbilder, die im Kindes- und Jugendalter entstehen können: Essstörungen, ADHS, Autismus, Substanzmissbrauch

- Pflegerische Interventionen bei selbst- und fremdaggressivem Verhalten

- Forensik- Gesetzliche Rahmenbedingungen

- Gefährlichkeit

- Problematik der forensischen Betreuung und die Rolle der Pflegeperson im Betreuungskonzept

Assessmentinstrumente

Überwiegend aktivierende Methoden

Immanente Leistungsüberprüfung

Leistungsbeurteilung erfolgt durch zumindest zwei Teilleistungen z.B. Referat, aktive Mitarbeit, Hausarbeiten, Zwischenprüfungen, die im Laufe der Lehrveranstaltung zu erbringen sind

- Weibliche Sexualität: gynäkologische Untersuchungsmethoden, Empfängnisverhütung (Kontrazeption) - Familienplanung; weiblicher sexueller Reaktionszyklus, Libido- und Orgasmusstörungen; ungewollte Sterilität - das sterile Paar; Transgender - Abweichungen von der zugewiesenen sozialen Geschlechterrolle, HPV – Impfung

- Embryonale Entwicklung

- Schwangerschaft: Plazenta und Nabelschnur, sichere und unsichere Schwangerschaftszeichen, Berechnung des Geburtstermins, Ultraschalluntersuchungen, CTG, Lebensstilberatung der Schwangeren (Ernährung, Genussmittel, Sport, Reisen, Sexualität)

- Störungen in der Schwangerschaft: Extrauteringrav. (= Tub.), Fehlgeburt (Abortus), Störungen der Plazenta/Nabelschnur, vorzeitiger Blasensprung, Erkrankungen der Mutter - Gestose, Diabetes mel., Blutgruppenunverträglichkeit, Frühgeburt

- Geburt: Wehentypen, Geburtsverlauf (die "normale" Geburt)

- Übernahme des Neugeborenen: Beobachtungsschwerpunkte, Screening, Prophylaxen, APGAR (erste Beurteilung des Neugeborenen)

- Veränderung der Familienkonstellation nach Geburt eines Kindes

- Phasen der Schwangerschaft, Schwangerschaftsvorsorge, körperlicher/seelischer Anpassungsprozess, lebensweltspezifische/psychosoziale Einflüsse auf den Schwangerschaftsverlauf, Sexualität in der Schwangerschaft

- Gestaltungsmöglichkeiten der physiologischen Geburt

- Wochenbettprozess/Nachgeburtszeit

- Pflege und Betreuung der Wöchnerin

- Anleitung der Eltern zur Neugeborenenpflege (z.B. Prävention von SIDS)

- Pflegerische Interventionen in der Betreuung vom gesunden Neugeborenen

- Grundlagen zur Theorie des Stillens und Praxis des Stillens

- Theoretische Ansätze pflegerischen Handelns in Bezug auf die Wochenbettbetreuung und Neugeborenenpflege

Lehrveranstaltung mit aktivierenden Methoden, Praktische Übungen

Endprüfung

LV-abschließende schriftliche oder mündliche Endprüfung

- Begriffsklärung: Pflegetheorie, Pflegemodell, Pflegekonzept

- Zentrale Inhalte zu ausgewählten Pflegetheorien und Pflegemodellen

- Aktueller Stellenwert von klassischen und modernen Pflegetheorien und Pflegemodellen

- Abstraktionsniveau und Typologien von Pflegetheorien und Pflegemodellen

- Handlungsfelder von Pflegetheorien und Pflegemodellen in der Pflegepraxis

- Nutzen von Pflegetheorien und Pflegemodellen

- Kritik an Pflegetheorien und Pflegemodellen

Überwiegend aktivierende Methoden

Endprüfung

LV-abschließende mündliche oder schriftliche Endprüfung